Lazer Através Do Atletismo

oferecer alternativas para a concretização do processo de aprendizagem, a proposta de ampliaçao de jornada educativa, este projeto proporciona aos alunos novas experiencias culturais e esportivas voltadas para a melhoria de sua qualidade de vida. Através dos conteúdos de Educação Física, tornarem meios para o aluno desenvolver competências e habilidades necessárias, para viver e atuar como cidadão em um mundo globalizado e complexo, intervindo nessa realidade de forma critica e criativa.…

fazem em parques, praças ou ruas, sendo com caráter de lazer, e tendo uma grande quantidade que a praticam com o teor de esporte de competição, procurando assim elevar seu rendimento cada vez mais na categoria de corrida em que prática. Entre as provas que envolvem a corrida, está relacionada a Maratona. Está é umas das provas mais antigas, e traz todo seu contexto envolvendo grande parte da história na sua prática e no seu desenvolvimento através dos anos. Portanto, este artigo vem…

Gerais Promover a prática esportiva, lúdica, recreativa e social para todos os educandos. Procedimentos Metodológicos: Desenvolver atividades físicas de baixo impacto e recreativas como: danças, atletismo, corridas, caminhas, jogos de bolas, de raciocínio, cordas e bambôles. Avaliações: Através de parâmetros de como o aluno começou (as atividades do projeto) e quanto tem evoluído em participações, atitudes, iniciativas, evolução na socialização, comportamento, enfim, o…

demais profissionais e atletas envolvidos nas Olimpíadas? R: É importante ganhar nas Olimpíadas e ter objetivo seja ele pessoal ou profissional, a partir disso é necessário motivar através de filmes e palestras em busca do auto controle e confiança. 2. Como tornar as várias comissões do atletismo (cada modalidade do atletismo tem uma comissão que reúne técnico e atletas), organizações que aprendem umas com as outras? R: Cada pessoa funciona de um jeito diferente e primeiramente separar…

..................................................................... 27 (Samuel Rosa e Nando Reis) ................................................................................................................................ 27 AULA 6 – O ATLETISMO E SUA HISTÓRIA. ................................................................................................................................ 33 AULA 7 – OLIMPÍADAS: MODALIDADES. ..............................................................

educacaofisica.org Atletismo na escola: é possível? Autoria de Elias de Oliveira Justino e Welesson Rodrigues segunda, 26 de março de 2007 Última Atualização quarta, 11 de maio de 2011 Elias de Oliveira Justino e Welesson Rodrigues RESUMO O Atletismo pode ser considerado o esporte-base, por sua capacidade de testar todas as características básicas do homem em três tipos de provas: individuais que são as corridas, os saltos e os lançamentos e pelo desenvolvimento dessas…

oferecer alternativas para a concretização do processo de aprendizagem, a proposta de ampliação de jornada educativa, este projeto proporciona aos alunos novas experiências culturais e esportivas voltadas para a melhoria de sua qualidade de vida. Através dos conteúdos de Educação Física, tornar meios para o aluno desenvolverem competências e habilidades necessárias, para viver e atuar como cidadão em um mundo globalizado e complexo, intervindo nessa realidade de forma critica e criativa.…

EDUCAÇÃO FÍSICA METOLOGIA DO ATLETISMO ATLETISMO “Da contextualização histórica ao treinamento” ÍNDICE - Conteúdo Programático |Unidade |Assunto |Página | |I |História das Olimpíadas e do Atletismo

A aplicabilidade de ensinos educacionais e físicos na obtenção e maior desempenho relacionado a força, flexibilidade, coordenação motora e para obterem em geral a saúde. Verificou-se a visão dos acadêmicos sobre o atletismo introduzido como esporte na escola e em suas vivências, possibilitando por meio desta visão descobrir meios que possa solucionar problemas nas escolas e ensino-aprendizagem dos alunos. Também fizeram uma breve análise nas práticas que predominam

os fundamentos trabalhados na aula; pode ser feito alongamentos sentado ou em pé. RECURSOS: Bolas, cones, espaço físico, apitos. AVALIAÇÃO: A avaliação será realizada através da demonstração do passe e da condução da bola pelos alunos, em quadra, onde estes formarão grupos e representarão os conteúdos através de jogos recreativos. Avalia-se a participação, compreensão e entendimento. BIBLIOGRAFIA: LUCENA, Ricardo. Futsal e a iniciação. Rio de Janeiro: Sprint, 2000.…