1. Lazarte, rolando. max weber: ciência e valores

1. LAZARTE, ROLANDO. MAX WEBER: CIÊNCIA E VALORES O livro de Rolando Lazarte, Max Weber: Ciência e valores, fala basicamente do significado de sociologia e da crise que isso vem causando. Fala do distanciamento que não pode acontecer entre o sujeito, homem e o estudo sociológico em nome do posicionamento profissional. Parte dos textos dos cientista sociais contemporâneos esconde o homem, idealizando uma sociedade não humana. Não esconder o sujeito da ação social, nem da atividade cientifica do sociólogo. Não trata de caminhar para uma sociologia de base psicológica, mas sim para uma atitude de envolvimento pessoal. Não podemos aceitar como se “a ciência”, “a sociologia” pudesse gerar idéias, normas e valores para o homem e para a sociedade em todo o tempo. A sociologia chegou a enunciar um código de valores universais, mas uma sociologia normativa não é uma sociologia para qualquer fim. O conhecimento cientifico e social é uma das formas de representar significativamente a sociedade. Em seu interior coexistem perspectivas valorativas diversas alicerçando teorias mutuamente incomensuráveis. A sociologia dominante quis esconder a subjetividade do investigador para tornar seu conhecimento mais “objetivo”. E quis também eliminar a subjetividade dos homens em sociedade mediante a utilização de vários artifícios. A motivação principal deste foi, então, a desumanização implícita na forma habitual de se praticar sociologia. Queremos recuperar o papel ativo…

DESENCANTAMENTO DO MUNDO EM MAX WEBER Jadismar de Lima Figueiredo E-mail: jadismar-lima@hotmail.com Graduando do Curso de Licenciatura em Filosofia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras – FAFIC. RESUMO As bases para estruturação deste artigo estão fundamentado nas exigências de aprendizado teórico da disciplina Sociologia I. Seu objetivo principal é conceituar a ideia de desencantamento de mundo segundo Max Weber e fazer também relações do encantamento e…

MAX WEBER – CIÊNCIA E VALORES ( Rolando Lazarte) 1 – INTRODUÇÃO • Os TIPOS IDEAIS São construções conceituais úteis para conhecer a realidade empírica. Tende-se ao retorno do SUJEITO. • A Sociologia não é mais NORMATIVA, onde anunciou códigos de valores universais sob forma de catecismo. • Busca-se uma Sociologia VALORATIVA ocorre uma tentativa de interpretação científica da realidade social. • A Sociologia dominante, a POSITIVA quis esconder a subjetividade do investigador…

MAX WEBER – CIÊNCIA E VALORES ( Rolando Lazarte) 1 – INTRODUÇÃO Os TIPOS IDEAIS São construções conceituais úteis para conhecer a realidade empírica. Tende-se ao retorno do SUJEITO. A Sociologia não é mais NORMATIVA, onde anunciou códigos de valores universais sob forma de catecismo. Busca-se uma Sociologia VALORATIVA ocorre uma tentativa de interpretação científica da realidade social. A Sociologia dominante, a POSITIVA quis esconder a subjetividade do investigador para assim…

(nova) introdução: uma visão histórica da psicologia como ciência. 2. ed. São Paulo: Educ, 2002. História da Psicologia 05 FREIRE, I. R. Raízes da Psicologia. Petrópolis, RJ: Vozes, 1999. GOODWIN, James C. História da psicologia moderna. 4. ed. São Paulo: Cultrix, 2008. História da Psicologia 01 WERTHEIMER, Michael. Pequena história da psicologia. 9. ed. São Paulo: Nacional, 1991. História da Psicologia 04 BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de…

Burocracia como Organização, Poder e Controle Autoria: José Henrique de Faria, Francis Kanashiro Meneghetti Resumo O questionamento que direciona este trabalho é: Qual é a concepção de burocracia, segundo as obras de Maurício Tragtenberg e de Fernando Cláudio Prestes Motta? Assim, o objetivo central consiste em analisar a forma como Maurício Tragtenberg e Fernando Cláudio Prestes Motta, dois importantes intelectuais da área de estudos organizacionais, concebem a burocracia. Portanto,…

Terapia Comunitária Reflexões Rolando Lazarte João Pessoa, outubro de 2010 Introdução Estes escritos pretendem servir de subsídio para a formação de terapeutas comunitários. Aliás, os textos nada pretendem, uma vez que não lhes cabe pretender coisa alguma, e sim ao seu autor, neste caso eu, que, depois de ter tomado o tempo dos leitores e leitoras para dizer pouco menos do que nada, quero somente terminar esta breve introdução, dizendo que este texto está em elaboração,…

CURSO: PEDAGOGIA Ementa: Relações entre educação, sociedade e sociologia. Educação e estrutura social. Tendências teóricas da sociologia da educação geral e brasileira. Espaços educativos formais e não formais no contexto nacional. Concepções teóricas pedagógicas dos autores clássicos das Ciências Sociais (Marx, Weber e Durkheim) e dos autores contemporâneos. Bibliografia Básica FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. 6. ed. São Paulo : Moraes, 1986. 142 p. GADOTTI,…

processo humanizador pela educação. Pimenta (1998) é uma das autoras que tem trazido implicações bastante significativas aos cursos de Pedagogia preocupando-se em refletir sobre seus fundamentos. Assim: A educação, enquanto prática social humana, é um fenômeno móvel, histórico, inconcluso, que não pode ser captado na sua integralidade, senão na sua dialeticidade. Ela é transformada pelos sujeitos da investigação que se transformam por ela na sua prática social. Cabe aí, na práxis do…