Laboratorio Comunicação Interpessoal

“A New Pan-Cultural Facial Expression of Emotion” 1. Motivos: A prova de que as pessoas em culturas amplamente divergentes concordavam na interpretação das emoções através de expressões faciais; 2. Proposta: As emoções são o produto de forças evolutivas que se distinguem por expressões faciais únicas, pan-culturais. 3. Método: O estudo foi realizado em 10 países e incluí-o oito línguas de ambas as culturas. Exploraram o valor do sinal de três expressões diferentes que tinham sido sugeridas como sinais de desprezo; Foram tiradas fotografias depois de se dar aos modelos indicações de quais os músculos deviam contrair; Além de se comtemplar dois exemplos de cada expressão de desprezo de cada cultura também se observou outras expressões faciais; Buscou-se incluir uma ampla gama de diversas culturas; Dimensão da amostra: 554 4. As três expressões diferentes que têm sido sugeridas como sinais de desprezo: Comprimir e levantar ligeiramente o canto do lábio unilateralmente; A mesma expressão bilateralmente E levantar todo o lábio superior ligeiramente, sem comprimir ou elevar os cantos dos lábios. 5. Resultados 5.1. Isolamento de uma expressão que retracta desprezo A expressão que frequentemente apontada como sendo de desprezo foi a aquela em que o canto do lábio estava erguido e comprimido unilateralmente (75 % dos sujeitos); Seguindo–se e a versão bilateral da referida expressão (36%), e por fim a do lábio superior erguido ( 19%); 5.2. Distinção…

ESCS - RPCE LABORATÓRIO DE COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL Discente: Adília Pereia, Ano Lectivo 2012/2013 Laboratório de Comunicação Interpessoal Tema 13 Índice Introdução……………………………………………………………………………………………………. 3 Enquadramento teórico Distância conversacional…………..………………………...………………………………………………….4 Espaço pessoal, raiva-excitação e defesa psicológica…………………………….……………………………...4 Efeitos da intimidade e proximidade no comportamento verbal e não-verbal……..………….………………...5…

1. Que significa competência interpessoal; 2. Por que competência interpessoal é .importante no desenvolvimento de gerentes; 3. Gedin: um modelo comportamental; 4. Como desenvolvei" competência interpessoal; , 5. Uma pesquisa de competência interpessoal de gerentes brasileiros; 6. Conclusões ou reflexões. Muitos programas de capacitação e aperfeiçoamento de recursos humanos têm negligenciado a competência interpessoal, C0010 se as pessoas pudessem trabalhar lado a lado,…

pessoas despreparadas para gerir uma equipe por não ter desenvolvido uma habilidade muito importante que é a competência interpessoal. Temos como enfoque o que significa a competência pessoal, sua importância no dia a dia das pessoas , grupos e empresas e da equipe e sua influência nas sinergias nos processos empresariais. Com base em experiências indicaremos de que forma ela pode ser desenvolvida e trabalhada para o individuo, grupos e empresas. Também teremos um estudo de caso para…

......................................04 2.4 Organização e Condições de Trabalho..........................................................................04 2.5 Relacionamento Interpessoal ........................................................................................04 2.6 Liderança ......................................................................................................................04 2.7 Satisfação Pessoal e Motivação…

somente no campo de gestão de pessoas bem como em obtenção dos resultados. Diante de tantos conceitos mais eficientes de liderança está a situacional, que consiste na capacidade em adequar-se a atualidade, propagando situações positivas que atingiam os resultados. O líder situacional deve utilizar diferentes estilos de liderança para desenvolver a maturidade dos colaboradores, ter compromisso com as melhorias da empresa, coragem de transgredir as normas estabelecidas a fim de…

LABORATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: A VIVÊNCIA COMO METODOLOGIA VICENTE, Renate Brigitte – PUCPR renate.vicente@pucpr.br Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A metodologia de laboratório de sensibilidade vivencial proposta por Moscovici (1985) é a mais indicada para a aprendizagem de indivíduos adultos como é o caso doas alunos do ensino superior. Coerente com esta proposta o presente trabalho…

Educação de Laboratório A educação de laboratório é um termo que aplica métodos de mudanças em pessoas, baseadas em experiências diretamente vivenciadas. As mudanças variam em diferentes níveis de aprendizagem. Qualquer um dos níveis, acarretará em alguma mudança de comportamento e poderá ser maior ou menor, parcial ou global, lenta ou rápida, superficial ou profunda, fugaz ou duradoura. A Educação de Laboratório faz com que o indivíduo experimente situações novas, treinamentos,…

Educação de Laboratório Na educação de laboratório é possível que ocorram mudanças nos indivíduos, no seu comportamento a partir de suas experiências e vivências. Na relação entre ensino e aprendizagem é necessário que ter em consideração alguns fatores, entre eles a complexidade do que irá ser ensinado e a capacidade do indivíduo em absorver esses ensinamentos. As técnicas poderão ser utilizadas cada qual sendo mais adequada do que as outras em diferentes situações. No…

Laboratório de Comunicação Interpessoal Docente: Ângelo Vicente A Comunicação Interpessoal possui determinadas características que passarei a explicar de seguida. E, para complementá-las, temos ainda os axiomas da comunicação. Caracteriza-se por ser um processo dinâmico na medida em que é um processo contínuo ou permanente que se encontra num estado de constante fluxo. Os componentes interagem de forma contínua num sistema de causa/efeito, ou seja, interagindo. Outra das…