Laban Rudolf

aluno, utilizada como um instrumento lúdico, é prazerosa. Relacionando a dança com o que o aluno aprende em sala, foi realizada uma pesquisa qualitativa e descritiva com alunos do Pré III de uma escola de Presidente Prudente, baseado nas ideias de Rudolf Laban e Lê Bouche. Nas aulas, foram utilizados diversos materiais, até uma amarelinha no chão, para ajudar como recurso espacial, além de algumas músicas como MPB, Folclóricas, cantigas de roda e etc, para estimular a linguagem e a…

Verchinina. Ela nasceu em Moscou e estudou o Balé clássico tradicional com Olga Preobajenska e o Balé Clássico mesclado com a Dança Expressionista com Bronislava Nijinska, irmã de Vaslava Nijinski. Na Europa, a curiosa Verchinina estudou também com Rudolf Laban, absorvendo os ensinamentos revolucionários desse precursor da Dança Expressionista. Nina Verchinina, para construir sua carreira, também se espelhou em Isadora Duncan (uma das precursoras da Dança Moderna). Segundo…

A dança no desenvolvimento infantil Explorar o caráter expressivo do movimento é uma das premissas do ensino de dança. O coreógrafo e pesquisador da linguagem Rudolf Laban (1879-1958), uma das grandes referências na área, categorizou os movimentos em dois tipos: os funcionais - escovar os dentes, subir escadas ou escrever na lousa, por exemplo - e os expressivos. Nesses últimos, o objetivo é transmitir uma idéia ou sensação, como o estranhamento, a curiosidade, a beleza ou o humor. À dança,

formação de estruturas corporais mais complexas.” Nesse sentido a dança preparará o corpo e a mente dos alunos a fim de que se exercitem de acordo com suas necessidades, estimulando através dos movimentos espontâneos e a precisão do gesto. Segundo LABAN, (1990) “Quando criamos e nos expressamos por meio da dança, interpretamos seus ritmos e formas, aprendemos a relacionar o mundo interior com exterior”. A dança permite também ao individuo não só uma busca de sua personalidade, mas…

ocidental, a "dança criativa", ao lado da "daiiça educativa" OLI da "dança-educação", são, quase que conseiisiialineiite aceitas coino modalidades similares de educação para crianças na área de daiiça i10 contexto escolar (H'DOUBLER, 1925, 1977; LABAN, 1985; MURRAY, 1963; RUSSEL, 1965; TANNER, 1975; FLEMING, 1981; REDFERN, 1982; STOKOE e HARF, 1987; BRIKMAN, 1989; DAVIES, 1995; eiitre oiitros). No Brasil, esta modalidade foi tainbéin batizada de "expressão corporal", "dança…

Também é importante para o desenvolvimento da aula a compreensão de alguns conceitos estudados por Rudolf Von Laban (1978), dançarino, coreógrafo, considerado como o maior teórico da dança do século XX e como o "pai da dança-teatro". Dedicou sua vida ao estudo e sistematização linguagem do movimento em seus diversos aspectos: criação, notação, apreciação e educação. Segundo a abordagem de Laban, o movimento pode ser entendido por meio das ciências eucinética e corêutica. A eucinética - teoria e

pioneiros procuravam maneiras modernas e pessoais de expressar como se sentiam através da dança. Entre os que começaram este movimento estão as americanas: Isadora Duncan, Loie Fuller e Ruth St Dennis; o suíço Emile Jacque Dalcroze e o húngaro Rudolf von Laban. Algumas diferenças entre a dança moderna e o balé clássico é que os bailarinos dançam descalços, trabalham contrações, torções, desencaixe e etc, e seus movimentos são mais livres, embora ainda respeitem uma técnica fechada.

respeitando o espaço dos colegas. 4º Bimestre: Experimentar diferentes formas de movimentação considerando o desenho do corpo. 5. Conteúdos: Respeito Articulações Tecidos do corpo: Pele e ossos. Equilíbrio A partir da teoria desenvolvida por Rudolf Laban será trabalhado: Espaço Individual (cinesfera). Espaço coletivo. Planos: Porta, mesa e roda. Níveis: Alto, médio e baixo Direções: Curvas e retilíneas. 6. Metodologia: Aulas práticas com orientação do professor. 6.1…

respeitando o espaço dos colegas. 4º Bimestre: Experimentar diferentes formas de movimentação considerando o desenho do corpo. 5. Conteúdos: Respeito Articulações Tecidos do corpo: Pele e ossos. Equilíbrio A partir da teoria desenvolvida por Rudolf Laban será trabalhado: Espaço Individual (cinesfera). Espaço coletivo. Planos: Porta, mesa e roda. Níveis: Alto, médio e baixo Direções: Curvas e retilíneas. 6. Metodologia: Aulas práticas com orientação do professor. 6.1…

começaram este movimento estão as americanas: Loie Fuller (1862–1928), Isadora Duncan (1877–1927), Ruth St Dennis (1879–1968) E Martha Graham (1894–1991); o suíço Emile Jacques Dalcroze (1865–1950); a alemã Mary Wigman (1866–1973) e o húngaro Rudolf von Laban (1879–1958). Com técnicas e estilos muito diferentes, o que tinham em comum era a insatisfação com as opções disponíveis para bailarinos em sua época e seu objetivo último era transmitir ao seu público um senso de realidade interior…