La Taille Yves Dantas Heloisa E Oliveira Marta Kohl De

e Terra, 2013. GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a Teoria na Prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.KENSKI, Vani Moreira. Educação e Tecnologias: o Novo Ritmo da Informação. 8ª ed. Campinas, SP:Papirus, 2012. LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: TeoriasPsicogenéticas em Discussão. 24ª ed. São Paulo: Summus, 1992. LEFRANÇOIS, Guy R. Teorias da Aprendizagem 5ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009. LEITE, Lígia Silva…

percepção, atenção voluntária, etc.) teriam origem e desenvolvimento no meio histórico- cultural em que a criança vive. Cada um desses autores colaborou para a configuração de um olhar multidimensional sobre a criança, enfatizando a importância de considerá-la como um ser em constante transformação e evolução, singular, e não como um adulto em miniatura, como classicamente era concebida. Os resultados dessas pesquisas causaram e causam ainda grandes impactos na educação e colaboram no…

constitui-se em vários teóricos especializados no assunto em pauta: Maria Lúcia de Arruda Aranha; Leila Sara José Chamat; Vitor da Fonseca; Fermino Fernandes Sisto; Beatriz Scoz; Evelin Boruchovitch; Isabel Parolin; Heloisa Szymanski; Zilma Ramos de Oliveira; Marta Kohl de Oliveira. PALAVRAS-CHAVE: Vínculos. Escola. Família. Aprendizagem. ABSTRACT This study aims to analyze the importance of affective bonds in the formation of the subject and in their learning process, to…

seu processo de aprendizagem, um integrante transformador de uma sociedade que emerge a cada instante de mudanças em todos os âmbitos. Aprendizagem esta, entendida nesse contexto, como apropriação instrumental da realidade no intuito de transformá-la. É sabido que o vínculo manifesta-se antes mesmo do nascimento. Ainda na vida intra-uterina já começa a relação com o mundo externo, daí a importância que esse fenômeno estabelece na vida do indivíduo, evidenciando o quanto ele será fundamental

muito mais prazerosa em sociedade se souber como ser tratados por aqueles que o rodeiam. Vigostki, afirma que a construção da personalidade se faz de maneira dialética, o indivíduo só se constitui como ser humano na sua relação com o outro social (OLIVEIRA, 1992, p. 24): para se humanizar, precisa crescer num ambiente social e interagir com outras pessoas. A aquisição da linguagem mostra que o desenvolvimento psicológico humano e todas as funções superiores são originários das relações…

múltiplos aspectos e características de uma situação. Irreversibilidade do pensamento – a criança não consegue reverter as operações que realizou inicialmente para comparar o seu raciocínio. Não são capazes de desfazer mentalmente uma ação e tornar a fazê-la. Dificuldades de transformação – são incapazes de compreender os processos que implicam mudança. O seu pensamento é estático, estão sempre no momento presente, não considerando os anteriores. Não conservação – incapazes de…

Conhecimento Psicológico e Prática Educativa:estudos introdutórios das relações entre psicologia e educação. Porto Alegre: artes Médicas, 1995. DANIELS, H. (org.) Vygotsky em foco: pressupostos e desdobramentos. Campinas, Papirus, 1994. DAVIS, C.; OLIVEIRA, Z. Psicologia na Educação. São Paulo, Cortez, 1990. DUARTE, N. Educação Escolar, teoria do cotidiano e a escola de Vigotski. Campinas – SP, Autores Associados, 1996. ____________. Vigotski e o “aprender a aprender”.…

família reunida à beira da fogareiro, de pai para filho , contos e causos sem dono, do povo, ninguém sabe quem começou. Com o passar do tempo alguns escritores passaram a coletar estes contos, estas historias,entre eles :Rogério Andrade Barbosa, Yves Pinguilly, Raul Lody Pallas , Stephen Lundin, Kabengele Munanga , Madu Costa (As tres meninas )e entre os ilustradores Ciça Fittipaldi. Rubem Filho. O que chama a atenção é que : é a historia contada do ponto de vista do povo…

idéias, trazidas pela experiência, isto é, pela sensação, pela percepção e pelo hábito, são levadas à memória e, a razão as apanha para formar os pensamentos. A experiência escreve e grava em nosso espírito as idéias e a razão irá associá-las, combiná-las ou separá-las, formando todos os nossos pensamentos. O empirismo se defronta com um problema insolúvel. Se as ciências são apenas hábitos psicológicos de associar e percepções e idéias por semelhança e diferença, bem como por…

sentar-se na roda, uma delas será escolhida para ser a cobra-cega, esta terá os olhos vendados, ficando no centro da roda. Ao comando da educadora começará andar até chegar a uma criança, passando as mãos em seu roto, cabelo e em seguida tentar identificá-la. Esta dará continuidade ao jogo. 3º dia- brincadeira do balão um balão será amarrado na perna de cada criança, todos os ira escolher seu par para dança, após escolhido seu par começam a dançar, assim que a musica parar, sem soltar…