El papel de las orientaciones curriculares para la enseñanza

EL PAPEL DE LAS ORIENTACIONES CURRICULARES PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE E/LE El propósito de este trabajo es discutir el enfoque de la enseñanza y el aprendizaje del español en Brasil, que tiene como fuente los documentos que rigen la educación nacional y sirve de base teórica. En este sentido, los documentos a los que nos referimos son la “Lei de Diretrizes e Bases” (LDB, 1996), el “Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio” (PCN-EM, 1998), la “Lei 11.161 – Lei do Espanhol” (2005) y las “Orientações Curriculares para o Ensino Medio” (OCEM, 2006). Da LDB (1996), resaltamos aspectos relativos a las determinaciones de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en la educación primaria y la educación secundaria, pensando en lugar que ocupan estas disciplinas en estos dos tipos de educación. Resaltando lo que dice la ley sobre los "principios y propósitos da educação nacional", en particular los principios II y III se hace referencia, respectivamente, a la "liberdade de aprender, ensinar, investigar e difundir a cultura, o pensamento, a arte e saber" y el "pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas" (LDB, 1996, p. 1). En el PCN-EM (1998), observamos, en particular, el concepto de lengua extranjera con la que el documento trabaja y tratar de entender su principio general en la escuela secundaria, que consiste en "levar o estudiante a comunicar-se corretamente em diferentes situações da vida cotidiana" (CPN-EM, 1998, p. 148). Queremos…

Avanzar académicamente es la llave para el suceso En el mundo globalizado donde vivimos donde quien gana es siempre lo que está actualizado con el medio donde vive, el desarrollo de las tecnologías, la crisis económicas, la falta de empleo en muchos países, el profesional que no busca desarrollar sus conocimientos el en área de su actuación es un profesional que no hace la diferencia, no logra lo que quiere, entre los demás es solo más uno en la multitud. El profesional que se preocupa…

administrativa de la República de China pupular, que fue una colonia británica hasta 1997, y hoy en día se considera económicamente independiente, pero todavía bajo el gobierno de Pekín. El comando británico significaba que el idioma Inglés se incorporó como lengua oficial, así como la tradicional china, también conocida como Cantón. Si bien el idioma oficial hablado en el resto de China es el chino mandarín simplificado. Pero el Inglés como idioma oficial de Hong Kong ocupa un…

UNIVERSIDAD SAN CARLOS PROGRAMA INTERNACIONAL DE POSTGRADO MASTERADO EN LETRAS Y LINGUÍSTICA LUSIA MARY ROLEMBERG MENACHO LA APLICACIÓN DIDÁCTICA DEL TEXTO LITERARIO EN LAS CLASES DE E/LE EN LAS ESCUELAS DE ENSEÑANZA MEDIA DE LA CIUDAD DE NATAL- BRASIL, 2010. ASUNCIÓN – PARAGUAY 2011 LUSIA MARY ROLEMBERG MENACHO LA APLICACIÓN DIDÁCTICA DEL TEXTO LITERARIO…

La literatura en la clase de español para extranjeros Felipe B. Pedraza Jiménez Universidad de Castilla-La Mancha Tengo que agradecer a los organizadores de este congreso la invitación a participar en él. Sé que es protocolario este agradecimiento, pero en mi caso la gratitud tiene razones de peso, además del protocolo. Yo no estoy aquí por mi condición de especialista en la enseñanza del español para extranjeros: no lo soy; les hablo porque los organizadores han tenido la generosa…

mundo. Palavras-chaves: língua espanhola, sistema educativo, educação. RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo delirado sobre el formato de un proyecto de investigación desarrollados en disciplina en Pregrado Investigación y ha como temática centrales la enseñanza de la Lengua Española sistema educativo en Brasil, es decir, la enseñanza del español que concretas en derecho a la educación. El objetivo este artículo es un informe breve historia la enseñanza del español en Brasil y…

FICHAMENTO Adriana Felix1 EHRICHS, Victoria Palma. La Pluralidad como Actitud docente: Una prouesta didáctica. In: XVIII Seminário de Dificultades Específicas de la Ensenãnza del Español a Lusohablantes: ELE y temas Transversales, Ministerio de España. 2010. São Paulo. PALAVRAS-CHAVE: Cultura; Idioma; Pluralidade Cultural; RESUMO: Existe uma idealização em torno do processo educativo escolar no que se refere que ele garanta uma convivência social de igualdade e direitos. No entanto,…

Introducción El español, pese a ser uno de los idiomas más hablados en todo el mundo, conserva una considerable homogeneidad. Sin embargo, existen diferencias lingüísticas perceptibles entre sus dialectos, y especialmente entre España y Hispanoamerica, por la lejanía entre estos lugares. La población hispanohablante representa uno de los segmentos de mayor crecimiento en el mundo, especialmente en los Estados Unidos. El segmento hispanohablante constituye una comunidad enorme que…

LINGUÍSTICAS EN EL PROCESO DE APRENDISAJE DE ESTUDIANTES BRASILEÑOS DE LENGUA ESPAÑOLA. Trabajo de Conclusión del Curso presentado a la Carrera de Letras Lengua Española y Literaturas de la Universidad Federal de Santa Catarina como requisito parcial a la obtención del título de Bachiller en Letras Lengua y Literatura Española. Florianópolis 2011 Joyce Maria Sell Botticelli de Cardozo IDENTIFICACIÓN E INVENTARIO DE INTERFERENCIAS LINGUÍSTICAS EN EL PROCESO DE APRENDISAJE DE…

El análisis contrastivo, el concepto de error y la interlengua: Cuestiones que interfieren en el proceso de enseñanza- aprendizaje de ELE ILHÉUS – BAHIA 2009 LAÍSA RODRIGUES BORGES DE SOUZA CARIZA DIAS El análisis contrastivo, el concepto de error y la interlengua: Cuestiones que interfieren en el proceso de enseñanza- aprendizaje de ELE…