A implantação da lingua espanhol

A INCLUSÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Tassiana Quintanilha de Souza (G – CLCA – UENP/CJ) Denise da Silva de Oliveira (Orientadora – CLCA – UENP/CJ)

RESUMO: Este artigo visa discorrer sobre a formatação de um projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Iniciação Científica e tem como temática central o ensino da Língua Espanhola no Sistema Educativo Brasileiro, ou seja, o ensino do espanhol que concretiza no direito a educação. O objetivo deste artigo é relatar um breve histórico do ensino do espanhol no Brasil e sua inclusão no sistema educativo brasileiro. A justificativa se apóia no Ensino do Espanhol, a metodologia é baseada em pesquisas bibliográficas, e-mails eletrônicos e pesquisa de campo. A abordagem é qualitativa, tendo um número pequeno de dados e método utilizado é o dialético. O ensino da Língua Espanhola é de suma importância, pois estamos cercados de países que falam está língua. Assim, concluímos que o ensino da Língua Espanhola é de suma importância, tanto para nos comunicarmos com os países vizinhos, quanto para o desenvolvimento educacional, visto que agora esta língua se encontra cada vez mais presente no cotidiano escolar e possibilita aos que optaram por esta língua, adquirir além de mais conhecimentos uma melhor visão de mundo.

Palavras-chaves: língua espanhola, sistema educativo, educação.

RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo delirado sobre el formato de un proyecto de investigación desarrollados en disciplina en Pregrado Investigación y ha como temática centrales la enseñanza de la Lengua Española sistema educativo en Brasil, es decir, la enseñanza del español que concretas en derecho a la educación. El objetivo este artículo es un informe breve historia la enseñanza del español en Brasil y su inclusión el sistema educativo brasileño. La justificación si apoya en Enseñanza en Español, el metología es basada en búsquedas bibliográficas, correo electrónico y campo de la investigación. El enfoque es