L Progestão Sintese Módulo Iv

oitava de cores sortidas. A escola recebeu 17 mesas com cadeiras para atender professor em sala de aula, cor azul, sem gavetas. A sala de professores foi contemplada com a 40 cadeiras de almofadas cor preta, um computador LCD, e com a reforma de 10 módulos de sofá . A sala de leitura/biblioteca foi contemplada com 7 mesas redonda, cinco prateleiras e armários de aço. Recebemos ainda dois computadores LCD onde um atende a direção e um o setor de prestação de contas. A escola adquiriu…

com os critérios de produção textual (coerência, coesão, concisão, clareza, nível de argumentação e originalidade). • As atividades de estudo, aprofundamento e de avaliação serão realizadas individualmente e em grupo através de produção textual, síntese das ideias dos autores, resumo esquemático e fichamentos. • Os trabalhos e as atividades deverão ser realizadas e entregues nas datas previstas 7. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. O coordenador pedagógico e o espaço…

...........................28 6 - MÓDULO 1 - MESES: JANEIRO - FEVEREIRO - MARÇO - ABRIL ...........................38 6.1 - Dialogando com o Especialista em Educação Básica .................................................38 6.2 - Quadro-Resumo de Atividades Mensais......................................................................48 6.3 - Sugestões de Instrumentos de Apoio Pedagógico .......................................................49 7 - MÓDULO 2 - MESES: MAIO - JUNHO -…

internacional e a liberdade do indivíduo em relação às características do momento e do espaço presente. (...) possibilidade de pensar em objetos ausentes, imaginar eventos nunca vividos, planejar ações a serem realizadas em momentos posteriores. Em síntese, Vygotsky enfatiza que o desenvolvimento humano é um processo histórico-cultural e a promoção desse processo de desenvolvimento está vinculada, em grande medida, a prática educacional. Para o processo de desenvolvimento da…

Educação e prefeituras do Estado, capacitou em torno de 15.000 professores da rede estadual e municipal na modalidade semi-presencial no período de 2002 a 2005, contando com diversas IES do Estado como Agências Formadoras. É importante destacar que no módulo de disciplinas optativas, a educação inclusiva foi escolhida por um número significativo de professores sendo tema de várias monografias de conclusão de curso. Dado que muitos professores não conseguiram realizar a formação…

dissertativa segundo orientação do projeto do curso. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução á metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2000. BURGE, Mário. Ciência e desenvolvimento. Belo Horizonte: Itatiaia, 2000. CERVO, L; BERVIAN, P. A. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2001. DEMO, Pedro. Introdução á metodologia da ciência. São Paulo: Atlas, 2001. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 2001. LAKATOS, Eva M.,…

recebidos os documentos originais e as cópias simples. 5.12. É vedada a pontuação de qualquer curso/documento que não preencher todas as condições previstas neste capítulo. 5.13. O modelo de formulário para entrega dos títulos consta no Anexo IV, deste Edital. 5.14. O protocolo da relação de títulos com a assinatura do responsável pelo recebimento dos documentos será entregue ao candidato após o recebimento. 5.15. Entregue a relação dos títulos, não serão…

Aplicar as penalidades disciplinares aos professores, funcionários e alunos do estabelecimento segundo as disposições do Regimento e a Legislação Vigente. j) Orientar e estimular a Associação de Pais e Professores. k) Participar do Conselho de Classe. l) Estudar e propor alternativas de soluções, ouvida quando necessário as entidades escolares, para atender situações emergenciais de ordem pedagógica e administrativa. m) Coordenar as solenidades e festas de formaturas. n)…

Contagem, em consonância com a Resolução n. 443/2001, do Conselho Estadual de Educação, usando das atribuições que lhe confere a lei orgânica, determina em seu Capítulo II, artigo V, que a proposta pedagógica de Educação Infantil deve conter: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. XIV. os fins e os objetivos; a concepção de criança, de desenvolvimento e de aprendizagem; as características da população atendida e da comunidade na qual se insere; o regime de…

RESUMO.....................................................................................................................iii RESUMEN...................................................................................................................iv LISTA DE APÊNDICES...............................................................................................v LISTA DE ANEXOS....................................................................................................vi…