Kleiman Angela Os Significados Do Letramento 1995

ALBETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS. RESUMO: A educação em plena era digital vem enfrentando muitos desafios acerca da alfabetização muitos desafios acerca da alfabetização. E um dos gargalos na educação é o analfabetismo que ainda está num índice muito elevado no pais. Mediante a análise das teorias de Piaget, Vygotsky e Ferreiro e suas contribuições à alfabetização e os estudos feitos, pode-se pensar nos fatores que interferem no processo de alfabetização e…

INTRODUÇÃO À luz das considerações sobre Letramento, devem-se ponderar as definições que determinam o grande número de habilidades e capacidades que constituem a leitura e a escrita, habilidades estas que podem ser aplicadas diferencialmente à produção de uma variedade de materiais escritos que vão desde a simples assinatura dos nomes ou elaboração de uma lista de compras, até a redação de um ensaio ou, de uma tese. Letramento envolve mais do que meramente ler…

Fenomenologia; Lingüística Estrutural. Essas abordagens têm em comum o interesse pelo significado e pela linguagem, em que consiste? O que o torna possível? Como funciona? O que nos torna civilizados?. Alguns decidiram que estudar os impulsos psicológicos ou inconscientes, como as pulsões animais e toda essa revolução freudiana de início do século era a melhor maneira de explicar como funciona o “significado”. Para outros era necessário estudar a sociedade, a cultura, a linguagem, a lógica ou a

REDE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO NATAL 2011 1 AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título de graduados em…

está carregado de paradoxo ideológico entre mentiras e verdades, coisas boas e ruins. Por isso ouvimos e reagimos às palavras que condizem com a nossa ideologia e que podem ser relacionadas com a nossa vida. Quando fazemos uso da fala, segundo Kleiman (1995), adentramos num mundo dominado pela situação e pela operação, ou seja, falamos de maneira contextualizada, de acordo com o que se passa ao nosso redor e de acordo com o instante. Por ser algo momentâneo, a fala não nos dá…

de Caxias-MA. Neste estudo, discutimos as implicações decorrentes da alfabetização na perspectiva do letramento, a partir das reflexões em torno da natureza da alfabetização e do letramento, dada a especificidade de cada termo, do papel da escola enquanto espaço social do ensino formal da escrita e da prática pedagógica alfabetizadora nesse processo. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização. Letramento. Prática pedagógica alfabetizadora Notas introdutórias O ato de ler e o ato de escrever…

REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO E ESCRITA Elza Maria Fonseca da Rocha1 Resumo O objetivo principal desta pesquisa de cunho bibliográfico foi tratar de um tema polêmico e necessário aos educadores que militam na educação e formação de leitores nas séries iniciais do ciclo básico de alfabetização, buscando argumentos e orientações nas teorias de Paulo Freire, Mary Kato, Regina Zibermam e outros autores que dedicam obras literárias ao referido assunto. Partindo da consciência de que um trabalho

Vygotsky e Benjamin. Campinas: Papirus, 1997. CELIS, Glória Inostroza. Aprender a formar crianças leitoras e escritoras. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. KLEIMAN, Ângela B. (ORG.) Os significados do letramento. Campinas: Mercado de Letra, 1995. SILVA, Maria Alice S. Souza. Construindo a Leitura e a Escrita. São Paulo: Ática, 1995. Anexos: 28 29

Márcia Giardini do Nascimento. Pós Graduação Supervisão. SUMÁRIO 1 DESENVOLVIMENTO 4 2 CONCLUSÃO 11 INTRODUÇÃO A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento. O letramento é um conceito enraizado na alfabetização, consistindo no desenvolvimento de habilidades de uso do sistema convencional de escrita em atividades de leitura e escrita no contexto de práticas sociais.

contribuem para a formação destes leitores, utilizandose dos benefícios desta teoria. As reflexões serão fundamentadas na pesquisa bibliográfica realizada nos pressupostos teóricos trazidos por Bakhtin (1992), Orlandi (2001), Foucault (1970), Pêcheux (1995), Maingueneau (1987) e pela escola francesa de analise do discurso, tendo também como subsídios a pesquisa documental realizada nos parâmetros curriculares nacionais (PCN), por apresentar uma proposta de trabalho com diferentes…