Kant Lewin

questões que deu impulso ao empirismo. George Berkely – Salientou que o conhecimento nos chega através dos sentidos. David Hume – Composição das idéias simples para formar idéias complexas e analisou e esclareceu a teoria da associação. Emanuel Kant – O mundo como nós conhecemos é mundo ordenado, não provem da experiência. David Hartley – A associação por contigüidade e por repetição, que usou como base para explicar os processos de memorização. Thomas Brown – Admitiu uma…

trabalho de Bronfenbrenner “A ecologia do desenvolvimento humano”. O que o motivou foi o fato de não concordar com o paradigma de pesquisa vigente na década de 1970. O modelo teórico de Bronfenbrenner foi fortemente influenciado pelas teorias de Kurt Lewin e está ancorado na suposição de que o indivíduo é influenciado diretamente e indiretamente pelos diferentes níveis dos ambientes que o circundam. 1 Uma breve história sobre a psicologia do desenvolvimento. Os primeiros…

pouco a ver com a nossa realidade, acabava ficando restrita ao meio acadêmico. Era um discurso que não acarretava nada na prática e isso foi gerando uma necessidade de reflexão, uma crítica dessa psicologia, sem negar, é claro, as contribuições de Lewin, Fastinger, Heidegger, por exemplo. Eu diria que essas são as grandes linhas hoje: uma linha mais comportamental, mais tecnológica e uma linha mais cognitivista. Quanto às perspectivas da Psicologia Social, atualmente nós estamos com o…

outros pensam ou consideram sobre um acontecimento, mas qual significado que você consegue atribuir à ele e qual relação você faz desse significado a sua realidade. 46 • capítulo 2 Sobre essa visão do real que muitos defendem como pura e verdadeira, Kant afirma que “nós não podemos conhecer as coisas inteiramente, porque nem todos os sinais que recebemos das coisas são aceitos pela mente, e disto resulta que não podemos conhecer inteiramente o real” (Cobra, 2005). Conhecer o real é…

impressões. Em outras palavras, descortina-se uma outra concepção de conhecimento, não mais como representação, mas produção a partir de condições específicas. Os objetos não são mais os avalistas do conhecimento. Este movimento se conclui no que Imannuel Kant (1724-1804) caracteriza como “Revolução copernicana”, em que o conhecimento não se centraria mais nos objetos em si (estes ninguém jamais saberia o que são), mas seria produzido a partir do sujeito do conhecimento através de…

pragmatismo americano representado por William James. Na área da ciência, estavam sendo discutidos durante este período as teorias e ensinamentos propostos por Pavlov, Bekhterev e Watson, adeptos das teorias comportamentais e Wertheimer, Kohler, Koffka e Lewin, fundadores do movimento da Gestalt na psicologia. As teorias da psicologia européia abriram os primeiros caminhos para Vygotsky iniciar a sua própria teoria. As condições em que se encontrava a sociedade russa geravam problemas…

acabava de chegar ao Brasil vindo do Tavistock Institute de Londres. [ 2 ]. Katz, D.J. &Kahn,R.L. Psicologia Social das Organizações, 2ª Ed.São Paulo, Atlas, 1976 [ 3 ]. Trist, E. Um Conceito de Ecologia Organizacional, Melbourne, 1976, meu. [ 4 ]. Kant, F. $ Rosenzweig, J. Organização e Administração: um enfoque sistêmico. São Paulo, Pioneira, 1976, 2 v. [ 5 ]. Katz, D.J. &Kahn,R.L., op. cit. – Eric Trist e seus colegas do Tavistock Institute de Londres , criaram esse conceito a…

Janeiro: Editora Campus Ltda, 1997. 221p. JURAN, J. M. GRYNA, F. M. Controle da qualidade – handbook . São Paulo: Makron Books do Brasil Editora LTDA, 1993, 4a edição, p.87-198 KANT, Immanuel. Sobre a pedagogia. Tradução de Francisco Cock Fontanella. 3a edição. Piracicaba: Editora Unimep, 2002. 107p. LEWIN, Kurt. Teoria Dinâmica da Personalidade. São Paulo: Ed. Cultrix LTDA, 1975, 282p. MASLOW, Abrahm H. Maslow no gerenciamento. Rio de Janeiro: Qualitymark Ed., 2001. 392p. …

GUSTAV 24 15 KANT, IMMANUEL 25 16 KÖHLER, WOLFGANG 26 17 LOCKE, JOHN 27 18 MASLOW, ABRAHAM 28 19 PAVLOV, IVAN PETROVICH 30 20 PIAGET, JEAN 31 21 PLATÓN 33 22 ROGERS, CARL RANSOM 34 23 SKINNER, B. F 35 24 THORNDIKE, EDWARD L 37 25 TOMAS DE AQUINO 38 26 VYGOTSKY, LEV SEMIÓNOVICH 39 27 WATSON, JOHN BROADUS 41 28 WERTHEIMER, MAX 43 29 WUNDT, WILHELM 45 30 KURT LEWIN …

aprendizagem de tentativa e erro do behaviorismo. A aprendizagem da GESTALT envolveu a reorganização ou reestruturação do ambiente psicológico do individuo. Outro teórico Lewin afim de explicar a motivação humana acreditava que o comportamento envolveu um circulo de estado de tensão ou estado de necessidade seguida da atividade de alivio. Lewin se dedicou a área amplamente definida à motivação humana, descrevendo o comportamento humano no contexto social e físico. Seu conceito de…