Kant E Piaget A Diferença Sobre A Moral E ética

ela, pois participa dela, mas é apenas a sua diferença, a sua negação. Altruísmo : Pensando metodologicamente, poderíamos perguntar: como podemos entender o altruísmo enquanto atitude aconselhável? A questão gira em torno de se o altruísmo é uma atitude aconselhável ou não. Neste sentido, deveríamos entender o altruísmo em contraste com o egoísmo? E, então: qual dessas duas atitudes é mais aconselhável para que a ação do sujeito fosse moral? Toda moral envolve conflito de interesses.…

CONSIDERAÇÕES SOBRE ÉTICA E POLÍTICA EM JOHN HAWLS CONSIDERATIONS ON THE ETHICS AND POLITICS IN JOHN HAWLS Resumo: O presente texto tenta trazer à luz algumas ideias e/ou conceitos a respeito dos temas, ética e política apresentados por Rawls em seu texto intitulado Uma Teoria da Justiça, que se configura numa tese distinta de contexto social de sua época. Na tese defendida na obra, o autor demonstra que é possível mesmo nesta relação de desigualdade, como se apresenta o capitalismo,…

ensinamentos de um filósofo, Zaratustra, após a fundação do Zoroastrismo na antiga Pérsia. Baseado em episódios, as histórias do livro podem ser lidas em qualquer ordem. Outras obras importantes do filósofo são "Além do Bem e do Mal" (1886), "A Genealogia da Moral" (1887), "O Caso Wagner" (1888), "O Crepúsculo dos Ídolos" (1889) e "Os Ditirambos de Dionísio" (1891). Os estudiosos em Nietzsche classificam a sua obra como uma crítica aos valores ocidentais, da tradição cristã e platônica.…

comum ouvirmos afirmações que associam a teoria de desenvolvimento de Henri Wallon à afetividade, como se esta dimensão tivesse um lugar privilegiado em relação às outras (motora e cognitiva). A descrição pode focar o desenvolvimento da inteligência (Piaget), ou abranger toda a pessoa por meio das dimensões motora, afetiva e cognitiva (Wallon). Outro critério, fortemente ligado ao primeiro, é a possibilidade de se obter, por meio da teoria, subsídios para o planejamento pedagógico –…

........261 RESUMO A Dialética da Estima de Si-mesmo como um Outro e a estima do Outro como um Si-mesmo, é o título da nossa dissertação para a conclusão do Mestrado em Filosofia, na área de Ética, pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Nosso trabalho parte da necessidade de um autoconhecimento de nós próprios. Antes de levantarmos qualquer questionamento, por exemplo “Quem é o homem?”, ou “Quem é a sociedade?”, ou, ainda, “Quem

INTRODUÇÃO 2 1 VALORES, ÉTICA E MORAL 3 1.1 DEFINIÇÃO DE CONCEITOS: 1.1.1 VALORES 1.1.2 MORAL 1.1.3 ÉTICA 1.2 ÉTICA E MORAL 3 3 4 4 6 2 A INTERNET 7 2.1 INTERNET: DEFINIÇÃO DO CONCEITO 2.2 OS BENEFÍCIOS NA UTILIZAÇÃO DA INTERNET 2.3 OS PERIGOS NA UTILIZAÇÃO DA INTERNET, REACÇÕES DA SOCIEDADE 7 8 9 3 OS DILEMAS ÉTICOS NA UTILIZAÇÃO DA INTERNET 12 3.1 A NOVA GLOBALIZAÇÃO DA ERA DIGITAL 3.2 ASPECTOS DE ÉTICA E MORAL NA UTILIZAÇÃO DA INTERNET 3.2.1

“contra-hegemônicos”. Tais grupos percebem estreitas relações entre os problemas sociais, em especial aqueles relacionados com a pobreza e os problemas ambientais. Apontam para a necessidade de profundas transformações sociais, com uma importante reflexão ética e com interesse em dialogar com outros grupos. Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2011. Todos os direitos reservados. FILOSOFIA E PSICOLOGIA 9 Herculano (2006, p. 2) afirma que o: Ecologismo dos Pobres pode ser…

no meio de vida real dos indivíduos pertencente as instituições tão fundamentais para o desenvolvimento social (DAYRELL, 1999). Na atualidade, o panorama social está em processo de mudança, um novo modelo de se compreender a educação, tanto a ética como a política está sendo questionadas como referências básicas da educação. Essa é uma nova orientação, substrato filosófico de uma nova era histórico-cultural: a pós-modernidade. Igualmente o conteúdo cultural, envolve todas as…

file:///E:/hanna_arendt_crise_educacao.pdf ADILZA LOURDES APARECIDA DE SOUZA MARALISSE TAYANE VÍVIAM B. MÁXIMO REFLEXÃO SOBRE O OLHAR FILOSÓFICO, SOCIOLÓGICO E PSICOLÓGICO EM RELAÇÃO Á CRIANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE RELATÓRIO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR 2º SEMESTRE Cáceres/MT 2014/01 LOURDES APARECIDA DE SOUZA REFLEXÃO SOBRE O OLHAR FILOSÓFICO, SOCIOLÓGICO E PSICOLÓGICO EM RELAÇÃO Á CRIANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA…

não é uma ciência, nem mesmo um conhecimento; também não é mais um saber: é uma reflexão sobre os saberes disponíveis. É por isso que, como dizia Kant, não se pode aprender Filosofia: só se pode aprender a filosofar. Como? Filosofando por nós mesmos: interrogando-nos sobre o nosso próprio pensamento, sobre o pensamento dos outros, sobre o mundo, sobre a sociedade, sobre o que a experiência nos ensina, sobre aquilo que nos deixa na ignorância... É desejável que, pelo caminho,…