Kant E Piaget A Diferença Sobre A Moral E ética

dentro da perspectiva moral. O nosso maior agradecimento é para o estimado Prof. Orientador Marcelo Menezes Salgado, que dedicou parte do seu tempo, paciência e generosidade durante todo este percurso para nos proporcionar este momento de vitória, demonstrando toda sua competência nos auxiliando encontrar o caminho certo. A você, Marcelo, nosso profundo agradecimento e nossa sincera amizade. Obrigada por tudo e a todos!!! “A moral,…

resenha “Consciência Moral e Agir Comunicativo” “Moral Consciousness and Communicative Action” v.3, n.2, jul./ dez. 2012 ISSN: 1982-5447 www.cgs.ufba.br Revista do Centro Interdisciplinar de Desenvolvimento e Gestão Social - CIAGS & Rede de Pesquisadores em Gestão Social - RGS “Conciencia Moral y Acción Comunicativa” Marcos Luís Procópio (UNEMAT – Campus de Sinop)* *Doutor em Administração pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), Professor Adjunto do Departamento de…

Ética II Jürgen Habemas. A “Ética do Discurso” será usado o livro “Consciência Moral e Agir Comunicati­vo” um fi­lósofo de moral deontológico. No capítulo primeiro descreve o papel da filosofia e no quar­to apresenta a “Ética do discurso”. O que proporá será um critério de dever, um cri­tério uni­versal de dever que deve se sobrepor a uma concepção de bem. É uma retomada da filosofia prática kantiana, da mesma forma que John Rawls, no pro­cedimento da “Posição Original”, por exemplo,…

ideólogo não faz o que ele diz, porque ele aliena o que diz. O educador tem necessidade de ser educado. Para o educador, a maneira de se educar é precisamente a interrogação sobre as finalidades. Quando um educador se interroga, ele filosofa e também se educa. A educação dos educadores começa por um ato de ser um homem, decidir sobre a escolha de seus fins. Assim, a educação é lugar de interpelação e interrogação filosófica, a educação é um lugar onde o homem se interroga, ao problema…

Cap. 1 – O que é o Desenvolvimento sócio-moral? É um tema de muito interesse, sendo desenvolvimento, o mudança e transformação emocional, o que inclui o processo de transformação, desenvolvimento desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento interpessoal e desenvolvimento moral. = Moralidade e dever ser – ao dizermos que o livro está impresso em papel emitimos um juízo de facto, mas se dizermos que devemos cumprir a palavra dada ou não mentir emitimos um juízo de valor. É por esta razão…

APRESENTAÇÃO O presente portfólio tem por objetivo relatar os conhecimentos elaborados ao longo das Disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica, Seminários e Estágios Supervisionados, além de fazer uma reflexão crítica sobre o processo acadêmico, visando a melhoria de competências. Por sua vez, apresentará em linhas gerais um conjunto de documentos, que serão acompanhados por reflexões dos autores estudados. O Portfólio é uma ferramenta pedagógica que permite a utilização de uma…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E MAU COMPORTAMENTO: FALTA DE ÉTICA? DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E MAU COMPORTAMENTO: FALTA DE ÉTICA? RESUMO Com a democratização do ensino, a escola se depara com um novo perfil de aluno. A instituição formal de transmissão, assimilação e reelaboração

científico, o também chamado contexto de justificação. Porém, apesar da adesão comum, Popper é, talvez, o crítico imediato de tudo o que foi estabelecido no Círculo de Viena. Em primeiro lugar, Popper não elimina a metafísica; simplesmente, assim como Kant, tenta delimitar os campos de atuação desta e da ciência. Em segundo lugar, esta delimitação ocorre pelo fato de Popper não atentar para o conceito de significação, unicamente como critério de demarcação ou de impossibilidade da…

pois definido o justo e o injusto. Após distingui-los assim um do outro, é evidente que a ação justa é intermediária entre o agir injustamente e o ser vítima da injustiça; pois um deles é ter demais e o outro é ter demasiado pouco.” (Aristóteles. Ética a Nicômaco. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1973, p. 329.) De efeito, é correto concluir que para Aristóteles a justiça deve sempre ser entendida como B) espécie de meio termo 2-Boa parte da doutrina…

Port Royal) Não é por sadismo que a escola tradicional exige silêncio e imobilidade, que faz colocar os alunos em filas e que concede tanta importância ao aprendizado das regras ,inclusive ortográficas e gramaticais.É porque se apoia sobre uma pedagogia da disciplina, da antinatureza.É ,mais profundamente ainda, porque considera a natureza da criança originalmente corrompida.