Kant 10 Ano

1995 e 1999, é dirigido ao domínio da 1 Professora Adjunta da Escola Superior de Educação Educação sem Fronteiras Educação/Formação/Juventude tendo em vista “a cooperação transaccional no domínio da educação.” (C.E., Sócrates, Vademecum, 10) Trata-se de um programa global e abrangente que integra e articula um conjunto de anteriores programas concebidos isolada e dispersamente: o ERASMUS (para o Ensino Superior), LÍNGUA (para o desenvolvimento de competências…

intrigou os pensadores e estudiosos. Platão, o filósofo grego que viveu aproximadamente entre 428 e 347 a.C., afirmava existirem três formas de conhecimento: 1ª crença. 2ª opinião. 3ª raciocínio e intuição. Já no século 20, mais especificamente no ano de 1921, o psiquiatra suíço Karl Gustav Jung, num livro chamado ‘Tipos psicológicos’, registrou os avanços importantes sobre o polêmico e intrigante assunto. Nele, Jung se refere a quatro atividades mentais: sentimento,…

filosofia. Em 1869, aos vinte e quatro anos, ele foi nomeado para a cadeira de Filologia Clássica naUniversidade de Basileia, a pessoa mais jovem a ter alcançado esta posição.5 Em 1889, com quarenta e quatro anos de idade, ele sofreu um colapso e uma perda completa de suas faculdades mentais. A composição foi posteriormente atribuída a paresia geral atípica devido a sífilis terciária, mas este diagnóstico vem entrado em questão.6 Nietzsche viveu seus últimos anos sob os cuidados de sua…

sofistas dos filósofos clássicos? R: Os historiadores mais recentes consideram os sofistas como verdadeiros representantes do espírito democrático, ao passo que seus adversários (seus críticos) seriam partidários de uma política aristocrática. 10. Por que o pensamento de Sócrates se destacou em relação aos pré-socráticos? R: Enquanto os pré-socráticos investigam a natureza, Sócrates busca o conhecimento questionando o homem em dois momentos: ironia e maiêutica (método…

revolução inglesa; no "pacifismo" de Rousseau ouve-se já, como veremos, um dos motivos centrais da Revolução Francesa. A revolução antifeudal e antiabsolutista, reconhecida por Rousseau como o verdadeiro antídoto ao flagelo da guerra, desencadeia-se alguns anos depois. Com a vaga de entusiasmo difundem-se não somente na França, mas também no exterior ilusões segundo as quais o abatimento do regime feudal em âmbito internacional acabaria por extirpar para sempre o flagelo da guerra. De…

cada indivíduo tem. Se a preocupação principal de Kant é estabelecer o princípio supremo do agir, a de Hegel, na moralidade, é determinar as condições de responsabilidade subjetiva e, na eticidade, mostrar o desdobramento objetivo das vontades livres. O primeiro está mais preocupado com os princípios do agir; o segundo mais com os desdobramentos, circunstâncias e consequências do mesmo. As consequências e os resultados não são ignorados por Kant. O que não podem é servir de fundamento do…

escolar mudou não só a versão dominante de doença mental, mas também as concepções correntes sobre as causas da dificuldade de aprendizagem. A consideração da influencia ambiental sobre o desenvolvimento da personalidade nos primeiros anos de vida provocou uma mudança terminológica no discurso da psicologia educacional. Dessa forma a criança que apresentava problemas de aprendizagem deixou de ser considerada como anormal passando a ser designada como uma criança com…

O conhecimento através dos sentidos e do belo Em sua origem, o termo estética vem da palavra grega aisthetiké, que se refere a tudo aquilo que pode ser percebido pelos sentidos. Baseado nessa etimologia, Kant definiu a estética como a ciência que trata das condições da percepção pelos sentidos. Foi, no entanto, o alemão Alexander Baumgarten (1714-1762) quem a utilizou pela primeira vez no sentido que ela tem hoje, isto é, como teoria do belo e das suas manifestações através da arte.…

A FORMAÇÃO HISTÓRICA E FILOSÓFICA DO ESTADO MODERNO aos cuidados de Luigi Firpo GIOELE SOLARI Premissa à primeira edição: Nos anos acadêmicos 1929-1930 e 1930-1931 Gioele Solari ministrou junto ao Instituto Superior de Magistério de Torino um breve curso de lições de história do pensamento político destinado a constituir para os jovens alunos um preambulo histórico-filosófico ao prescrito curso de Instituições de Direito Público e de legislação escolástica,

direito natural, afirmou que a Teoria Pura do Direito refere-se ao direito positivo, vendo no “dever”, de Solen, uma categoria lógica das ciências normativas.Na edição de 1960 de sua obra, Kelsen se dirigiu à aplicação da teoria do conhecimento de Kant, concebendo a norma fundamental como condição lógico-transcendental de validade da ordem jurídica. Estão presentes as influências do neokantismo havendo Renato Treves afirmado que tal influência teria terminado em torno de 1940. Ao…