Juventude ativa

RELATO DE EXPERIÊNCIA: UM DIÁLOGO ABERTO COM JOVENS SOBRE JUVENTUDE, SEXUALIDADE, CORPO E GÊNERO. Liliam Almeida dos Santos¹ Resumo: Este artigo apresenta uma experiência de participação da estudante extencionista no trato com os jovens no projeto proposto pelo JUBRA JOVEM - Projeto de Extensão da PUC Minas para apresentação de um produto ao IV Seminário JUBRA. O percurso formativo contou com aproximadamente 15 jovens. O ponto norteador do trabalho era buscar estimular a participação social de qualidade dos jovens inseridos no projeto e que sua participação rendesse frutos, e desta forma aumentar o protagonismo juvenil, por meio de discussões, que aproximem teoria e realidade, sobre a juventude brasileira. O grupo em foco teve como escolha para o direcionamento das atividades a temática: “Juventude, sexualidade, corpo e gênero”. A partir dos encontros, este grupo não só problematizou a relação entre a sexualidade e a juventude, como também partilhou suas experiências mediante contribuições da psicologia social, saber popular e cultural. O artigo discute o encontro do estudante extencionista e sua percepção com relação aos jovens do projeto e a necessidade do dialogo mais franco e próximo da realidade. Palavras-chaves: Educador Social; Sexualidade; Juventude. 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo apresentar a experiência do estudante extencionista membro de um dos grupos do Jubra Jovem em Betim, pretende-se apresentar a percepção do…

cultura de participação. Segundo Freire (2001) "a prática educacional não é o único caminho à transformação social necessária à conquista dos direitos humanos, contudo acredito que, sem ela, jamais haverá transformação social" .No mesmo sentido, Olivier Reboul (1984) assinala: "se a educação não pode tudo, só ela pode ir contra a raiz da desigualdade, que é a diferença de instrução". Enfim, vale ressaltar ainda a posição de Pedro Demo (2002): "para que a população compreenda,…

PREFEITURA DE PALMAS SECRETARIA DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE PROJETO AUTO-EMPREGO 2002 PALMAS ABRIL DE 2002 SUMÁRIO 1 – APRESENTAÇÃO 2 – OBJETIVOS QUANTIFICADOS 3 – METODOLOGIAS 3.1 – FILOSOFIA DO PROJETO 3.2 – PROCESSO DE FORMAÇÃO 3.3 – INSTITUIÇÕES PARCEIRAS 3.4 – CONTEÚDO – EXPANSÃO 3.5 – CURSOS E VAGAS – 3.6 – SISTEMAS DE AVALIAÇÃO/RETROALIMENTAÇÃO 3.6.1 – AVALIAÇÃO DOS INSTRUTORES 3.6.2 – AVALIAÇÃO DOS CURSOS 3.6.3 – AVALIAÇÃO DA PARCERIA INSTERINSTITUCIONAL 3.6.4 –…

educador e um educando nos possibilite extrairmos uma concepção mais emancipadora, além de nos permitir problematizar as praticas constituídas a partir do enunciado do protagonismo nas ações com crianças e adolescentes nos mais variados projetos de educação e participação social, nas esferas do Estado e das organizações não governamentais. O conceito de protagonismo “ emerge de textos e documentos legais de organismos internacionais e de projetos de organizações não governamentais, a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO Unidade Campo Limpo Curso de Serviço Social INDICADORES SOCIAIS São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO Unidade Campo Limpo Trabalho sobre os Indicadores Sociais, no curso de Serviço Social na matéria de Tratamento da informação e Indicadores Sociais. Orientado pelo professor Benedicto. São Paulo 2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 4 1. INDICADORES 5 1.1.Definição e características tipos …

por traz da continuidade escolar. Alguns buscam o estudo com a intenção de conquistar o primeiro emprego, outros estão em função de repetência ensino regular e outros retornaram após algum tempo para os bancos escolares, com a intenção de ampliar a escolaridade. Como afirma ARROYO (2007, p6) “Parece-me que ao longo desses últimos anos, cada vez mais a juventude, os adultos estão mais desmarcados, segregados e estigmatizados (...) a juventude popular esta cada vez mais vulnerável, sem…

to deepen the construction of the concept of education an investment as part of the context in showing the interrelationship and basing the entire process making possible the problems that occur in the implementation of the program and the students' perspectives on learning. Using a survey to find out the real way to qualify the students presenting relevant advantages that provide the actual domain and understanding that education is the foundation for decision making, planning and…

Políticas Públicas e Juventude Do Campo: um olhar sobre a realidade agrária no sertão centro-sul cearense Ariane Ferreira de Sousa1, Evelyne Medeiros Pereira2, Raissa Araújo de Sousa Rodrigues3. 1 Bolsista de Extensão do Projeto Juventude e Cooperação Agrícola: a utilização das TIC´s no fortalecimento da agricultura familiar e Discente do curso de Licenciatura em Química no IFCE – campus Iguatu. e-mail: arianeigt@gmail.com 2 Mestre em Serviço Social pela UFPE e Coordenadora do…

Alguns buscam o estudo com a intenção de conquistar o primeiro emprego, outros estão em função da repetência e desistência no ensino regular e outros retornaram após algum tempo para os bancos escolares, com a intenção de ampliar a escolaridade. Como afirma ARROYO (2007, p6) “Parece - me que ao longo desses últimos anos, cada vez mais a juventude, os jovens e os adultos populares estão mais desmarcados, segregados e estigmatizados [...] a juventude popular esta cada vez mais vulnerável,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Dalila Madalena de Oliveira Laura Bianca Rodrigues Gomes Natália Cristina Dreossi Costa Pedro Paulo Neves Peixoto Tiago Alves de Oliveira Juventude e consciência Política: O conhecimento dos jovens sobre Política na Escola Estadual Teotônio Vilela Projeto de pesquisa desenvolvido pelos alunos da Disciplina PIPE II, do curso de Licenciatura em Ciências Sociais, do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia,…