administração estratecica

RESUMO
O atual processo de políticas públicas e egresso dos jovens e adultos na educação tem demonstrado uma crescente mudança dentro do contexto educacional e profissional. Essas constantes mudanças no cenário passaram a atribuir uma enorme relevância à Educação e um planejamento sobre o investimento no Ensino Fundamental na reinserção de ensino e mercado de trabalho. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é analisar a prática do Projovem Urbano, ao qual beneficia jovens na faixa etária de 18 a 29 anos. A educação é um fator que se modifica a cada momento durante toda a vida, onde direciona e intensificam os objetivos de um indivíduo. Dessa forma, o programa incentiva jovens e adultos a concluírem o Ensino Fundamental e a buscarem uma nova perspectiva de inclusão social. Existem educadores que contribuem com a descoberta do potencial humano, qualificando-se a cada dia e buscando conhecimentos e objetivos futuros. Como resultado, ocorre à preocupação na preparação de novos processos de planejamento, avaliação e metodologia, que leva a uma busca relevante no impacto de uma ação concentrada em conhecimento, cumprindo as exigências dessa formação complexa e atualizada. Entretanto, o presente estudo possibilitou considerar que, ao direcionar a educação para o bom uso dos talentos individuais e para soma das competências dos educandos, cujo objetivo é oferecer propostas para solução e a orientação mais objetiva e realista à decisão dos alunos favorecidos. Assim, os resultados apresentados evidenciam a importância educacional e informações relativas sobre o conhecimento para a eficiência do processo de alfabetização, e permite perceber como a implantação dos modelos e intervenções de programas federais podem contribuir na redução do analfabetismo e compreensão, buscando uma maior eficiência na leitura e escrita. Para tanto, o estudo compreende a importância sobre o Projovem Urbano, com o intuito de evitar problemas com evasão, indisciplina e os novos processos