Quem Ensina um Professor a ser Orientador

ENSINA UM PROFESSOR A SER ORIENTADOR? PROPOSTA DE UM MODELO DE ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES WHO TEACHES A TEACHER TO BE AN ADVISOR? PROPOSING A MODEL OF GUIDANCE FOR MONOGRAPHS, DISSERTATIONS AND THESES SÔNIA MARIA RODRIGUES CALADO DIAS (soniacaladodias@gmail.com) FACULDADE BOA VIAGEM ROBERTO PATRUS YANA TORRES DE MAGALHÃES PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS RESUMO Este artigo apresenta uma proposta metodológica de orientação de trabalhos monográficos. Constitui-se na descrição de um modelo de orientação que vem sendo utilizado pelos autores com êxito. A função de orientar trabalhos acadêmicos não costuma ser objeto de aprendizagem na formação dos professores. Aprende-se na prática. Para os alunos, escrever a monografia é desgastante. Tendo em vista essa lacuna, o texto oferece ao meio acadêmico uma alternativa de orientação de trabalhos acadêmicos, por meio de uma planilha didática. Espera-se assim, minimizar a lacuna presente na literatura, que aponta a ausência de parâmetros de orientação. Palavras-chave: orientação de trabalhos acadêmicos; formação do professor; ensino em Administração. Administração: Ensino e Pesquisa • Rio de Janeiro • v. 12 • n. 4 • p. 697-721 • Out/Nov/Dez 2011 697 Sônia Maria Rodrigues Calado Dias, Roberto Patrus e Yana Torres de Magalhães ABSTRACT This paper presents a methodological proposal for offering guidance in the field of academic works. It comprises a…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Didática Disciplina: Pedagogia Profº. Luis Roberto dos Santos Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck Bárbara Catiane Vasconcelos Alves - RA 354185 Jucemara Cristina dos Santos Garcia - RA 380578 Susan Priscila da Silva - RA 354207 Kelly Jaqueline Rogério - RA 391200 Taquara/RS 2012 Devido a enumeras teorias existentes a respeito da educação, que tem movimentado o cotidiano dos…

PLANO DE CURSO NOME DO CURSO: CONCEPÇÃO OBJETIVOS GERAL ESPECÍFICOS ÁREA(S) DE CONHECIMENTO DO CURSO PÚBLICO-ALVO GRADE CURRICULAR Ordem Nome da Disciplina Ementa 1 Listening - Compreensão Auditiva Desenvolvimento e aprimoramento da habilidade de ouvir e entender uma variedade de falantes de língua inglesa em diferentes situações, tais como conversas, entrevistas e músicas. Reconhecimento e uso correto de aspectos da pronúncia…

OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS ........12 3 JUSTIFICATIVA 4 4 METODOLOGIA 5 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 6 REFERÊNCIAS 6 7 CRONOGRAMA 6 8 APÊNDICES E ANEXOS 7 Objetivos: Geral: Estudar as diferentes dimensões da Didática, compreendendo os processos de ensino aprendizagem, correntes e práticas pedagógicas e a evolução didático-pedagógica da educação. ESPECIFICOS ▪ As características do processo de ensino ▪ Processos didáticos básicos: ensino e…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ CENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E PEDAGOGIA CURSO DE LETRAS INGLÊS DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSORA DÓRIS MOREIRA FRANCISCO GERLILSON SOUZA JÚLIO COMO A DIDÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA É REFLETIDA AOS ALUNOS DA ESCOLA JOÃO E MARIA DA CIDADE DE NOVO MUNDO – CE. SOBRAL JANEIRO – 2015 FRANCISCO GERLILSON SOUZA JÚLIO COMO A DIDÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA É REFLETIDA AOS ALUNOS DA ESCOLA JOÃO E…

PROJETO DE CONCLUSÃO DE CURSO TEMA: Formação de Professores DELIMITAÇÃO DO TEMA: A Formação Ética do Professor enquanto Profissional TÍTULO: A Conscientização do Papel Ético do Professor 2 OBJETIVOS Identificar qual a importância do relacionamento professor/aluno, como constrói com seu trabalho uma sociedade justa. Analisar as propostas existentes na escola, que envolvam conhecimentos que vão além dos conteúdos…

Pedagogia Didática E Prática de Ensino Procedimento Metodológico de Ensino-Aprendizagem Professora. Maria Clotilde Bastos Sidrolândia-MS Novembro/2012 Sumário 1. Introdução.......................................................................................................................3 2. Planejamento da aula. 2.1 Perfil da…

Atividade Prática Supervisionada: Didática Piracicaba - 2012

de reflexão acerca das nossas opções e ações se não pensarmos detidamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes na sociedade. Planejamento não e só preenchimentos de formulários para controle administrativo é antes, a atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentos em opções político-pedagogicas, tendo como referência permanente as situações didáticas concretas. Isto é, problemática…

1 O que é Didática 3 2 Plano de Aula 4 3 Entrevista à Escola. 5 4 Formulação de Objetivos Educacionais 6 5 Seleção e Organização dos conteúdos curriculares 7 6 Procedimentos de Estudo 6 7 Instrumentos na Avaliação do processo de ensino-aprendizagem da aula planejada. 7 8 Considerações Finais 8 9 Referencias Bibliográficas 9 1-O que é Didática. Conceito de Didática A palavra didática deriva da expressão grega “technédidaktik”, o que pode ser traduzido…