Justificativa De Projetos Sobre Fabulas

Projeto Lendo e Escrevendo Cordel Professora Luciana 5º ano - 2014 Histórico do projeto O projeto “Lendo e Escrevendo” iniciou-se em 2013, com os objetivos de ler os diversos gêneros textuais e literários e analisar as formas de escrita peculiar de cada um e produzir seu próprio texto de acordo com o gênero estudado. Em 2013 os gêneros trabalhados foram: Texto instrucional, bilhete, convite, cartas (pessoal, comercial, solicitação e reclamação), biografia, resumo, cartaz, propaganda,

Projeto Direitos Humanos Sub Projeto: “Solidariedade , valores e atitudes” Turma: 1º Ano Duração: Anual Áreas Abrangentes: Matemática, Língua Portuguesa, Ciências, História e Geografia. Cronograma: Quinzenal Justificativa: Propiciar aos alunos no decorrer dos trabalhos e discussões, momentos de reflexão que têm por fim auxiliar a criança a desenvolver um olhar positivo sobre o próximo, repensando suas atitudes e percebendo o quanto podem ser solidários ao outro. Objetivos: Ampliar

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR NONATO JOGEM PROJETO CULTIVANDO A LEITURA Tema: Língua Portuguesa - Ensino Fundamental I OBJETIVOS: Incentivar a leitura nos âmbitos escolar e familiar; Despertar o interesse do aluno pela leitura; Ampliar o vocabulário e o contato com textos diversificados, tendo leitura como referência para a escrita; Desenvolver responsabilidade, compromisso e cuidado com os materiais coletivos. JUSTIFICATIVA : Necessidade de propiciar a…

INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA. PROJETO VALORES: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA. Introdução ´´E POR SE MULTIPLICAR A INIQUIDADE, O AMOR DE MUITOS ESFRIARÁ.” Mateus cap. 24. V.12 Desde os primórdios da humanidade vemos e sentimos a necessidade de justificar nossas ações, por vivermos em comunidades com várias pessoas…

as crianças. Através da Literatura Infantil podemos estimular o interesse da criança pela prática da leitura. Os Contos de Fadas é de extrema importância para o desenvolvimento do imaginário Infantil, fazendo assim com que a criança se envolva na fábula contada e tornando assim mais fácil a compreensão do mundo ao seu redor. A Criança confia no que o conto diz, pois para ela aquilo que se é contado é a sua verdade, fazendo assim com que a leitura satisfaça as necessidades da criança…

sistematicamente relegada a um plano secundário, dado que são as DOUTRINAS DETERMINISTAS que sempre lhe tomam a frente. SEGUNDA: Apresentar o "racismo à brasileira" como prova da dificuldade de pensar socialmente o Brasil e como tentativa de especular sobre as razões que motivam as relações profundas entre credos científicos supostamente eruditos e divorciados da realidade social e as ideologias vasadas na experiência concreta do dia-a-dia. Podemos perceber alguns aspectos ideológicos…

escolar. Ele atravessa todos os níveis de ensino desde a educação básica (educação infantil, educação fundamental e ensino) até a educação superior incluindo a EJA, a Educação Profissional e a Educação Especial. TEMA: DIVERSIDADE CULTURAL JUSTIFICATIVA No geral, quando se imagina a vida das comunidades do campo, pensa-se em grupos de pessoas que vivem em regiões distantes dos centros urbanos, que subsistem da agricultura familiar em pequenas propriedades, da criação de pequeno…

PROJETO: Tangram no Ensino de Matemática 1. Disciplina e anos envolvidos: Disciplinas envolvidas: Matemática, História, Língua Portuguesa, Arte. Anos envolvidos: 6º ano ao 9º ano do ensino Fundamental 2. Tema central : O tangram no ensino interdisciplinar. 3. Temas de apoio: Formas geométricas; a história do tangram; produção textual 4. Justificativa: Sabemos a importância da utilização de atividades lúdicas para aquisição habilidades necessárias para o ensino de Matemática. O jogo é…

FACULDADE ORTODOXA FACO TURMA DE PEDAGOGIA DESENVOLVENDO PROJETO “OS TRÊS PORQUINHOS” – CRECHE ESCOLA “IRMÃ DULCE” PEIXOTO DE AZEVEDO – MT 2011 FERNANDA LOPES, MONALISA JULIANE MENDES GUIMARÃES, ROSIE IREDE VIANA E TIAGO PIRES SOUSA DESENVOLVENDO PROJETO “OS TRÊS PORQUINHOS” – CRECHE ESCOLA “IRMÃ DULCE” Trabalho apresentado como requisito para Avaliação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Língua Portuguesa e Literatura Infantil sob a regência da…

PROJETO DE TRABALHO 1. Título do Projeto: Contos e Recontos: Uma Viagem Pelo Mundo da Imaginação. 2. Público-alvo: Crianças da Educação Infantil (quatro e cinco anos). 3. Instituição de Prática de Estágio: CEMEB Orlando Villas Bôas. 4. Município/Estado: Itapevi, São Paulo – SP. 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Débora Maria Vieira Barros. 6. Período de Prática: 27/04/2012 á 14/05/2012 7. Caracterização da Realidade: A escola “Orlando…