Justificativa De Projetos Sobre Fabulas

for de alunos maiores, o professor poderá trabalhar o sistema dos reinos monera, protista, de plantas, animais e fungos, pode também trabalhar cadeia alimentar, de acordo com a capacidade de entendimento dos mesmos, cabendo ao professor adequar o projeto ao nível da turma. Em classes de crianças muito pequenas, como as de educação infantil, o passeio deve se restringir apenas ao conhecimento dos animais, seus nomes, suas cores, sua alimentação, pois as crianças se encantam com os…

Centro Social de Apoio à Criança e ao Adolescente do Conjunto Paulo VI Projeto Vivendo Valores ------------------------------------------------- Mês: Março / Tema: Amor 1) Justificativa: * Conforme os PCN’s “cabe à escola empenhar-se na formação moral dos seus alunos”.(p.32).Mediante a esta afirmação percebemos que alguns valores e atitudes devem e podem ser trabalhados na escola tanto entre alunos ou professores.É possível compreender que esses valores são a base da construção

PROJETO OS ANIMAIS E AS PLANTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Tema: Os animais e as plantas na Educação Infantil Disciplinas Português, Matemática e ciências da natureza Duração: O mês de junho todo Temas Transversais: Meio Ambiente, Natureza e Sociedade Série:  Educação Infantil 1º ano inicial Apresentação do projeto: O projeto vai estabelecer em relação com os interesses expressados pelo grupo. Partindo de dois contextos que serão assuntos importantes para o…

formatos, sinais de pontuação e elementos pictóricos, que operam como gestos, mímica e prosódia graficamente representados. (MARCUSCHI, L. A. – Da fala para a escrita: atividades de retextualização) Considerando o que o texto afirma sobre as modalidades oral e escrita da língua, pode-se afirmar que: a. os elementos da oralidade são representados pela fala. Não é esta b. a escrita não é uma representação da fala. c. a escrita…

Projeto Permanente Resgatando Valores Público alvo- Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II Justificativa Esse projeto foi elaborado com o fim de ressaltar aspectos de grande importância e relevância em seus relacionamentos. A escola seria ineficiente se omitisse o resgate de valores, ora adormecidos na consciência humana. Portanto torna-se necessário refletir sobre o mundo atual, motivando no aluno a autocrítica e reavaliação de situações que são comuns no dia-a-dia…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................12 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO............................12 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades…

CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO COLETIVO E PATRIMÔNIO DA CULTURA NO TEMPO E NO ESPAÇO ACADÊMICA: MÁRIA DINIZ DE JESUS PEREIRA PROJETO: A LITERATURA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM Novo Brasil - GO Agosto /2013 PROJETO FOLCLORE BRASILEIRO: A LITERATURA COMO FORMA INSTITUÍDA DE CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO COLETIVO E PATRIMÔNIO…

Franco. Tutora eletrônica: Marcia de Souza Quadros Muller Tutor(a) de sala:Cacilda Luduvico Maceió-AL 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................05 OBJETIVOS...............................................................................................................07 …

PROJETO DE LEITURA JUSTIFICATIVA ____________________________________________________________ Preparar estudantes para aprender é abrir espaços e capacita-los ao enfrentamento do novo, numa sociedade letrada, inserida em um mundo globalizado, onde circulam diferentes tipos de linguagem. Sendo a leitura uma “janela aberta para o conhecimento de mundo”, justifica-se um trabalho de incentivo cada vez mais crescente, contínuo e permanente, em toda a sua diversidade. Ler,…

Projeto : “Curtir e se descobrir brincando” Objetivo Geral: Conhecer e vivenciar diferentes partes do corpo e objetos, aprendendo a si reconhecer e ao próximo, através do lúdico. Objetivo Específico: Aprimorar o vocabulário. Reconhecer o corpo no seu todo, e diferenciar cada uma de suas partes por meio do movimento. Participar de atividades recriativas que promovem a socialização. Dialogar, sobre respeito, amizade, carinho. Incentivar o controle dos esfíncteres. Incentivar a…