Justificativa De Plano De Aula Generos Textuais

Tatiana Ana Aguiar Elisa Plano de aula de Língua Portuguesa Ensino Fundamental I Faculdade Aldeia de Carapicuíba - FALC Itaquaquecetuba - 2014 I. Público - alvo: Plano de aula direcionado aos alunos de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental. I. I. Justificativa O evidente trabalho se justifica, num primeiro momento, pela valoração que se tem em trabalhar a leitura a partir do gênero história em quadrinhos (HQ) nas séries iniciais do…

assuntos a serem trabalhados com os alunos em sala de aula na observação, colaborando para melhor desenvolvimento na regência. O contato com os educandos, educadores, e com todos os funcionários da escola, foi importante para perceber a realidade vivida dentro de uma instituição escolar. 2 DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Diário de participação n° 1 Escola: Caixa Escolar Industrial São José Data: 20/04/15 Local: Araçuaí/MG Hora início/término da aula: 13h 00min às 13h 50min. Professor…

diferença entre gêneros e tipologias textuais, pode-se dizer que os gêneros textuais são finitos e associados às situações comunicativas de uma sociedade, ao passo que as tipologias textuais são limitadas e fixas. Os gêneros textuais constroem as tipologias textuais. os gêneros textuais são finitos e não-associados às situações comunicativas de uma sociedade, e as tipologias textuais são ilimitadas e fixas. As tipologias textuais não constroem os gêneros textuais. os gêneros…

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. HILIANA ALVES DOS SANTOS NASCIMENTO (UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO). Resumo Em consonância com as novas perspectivas teóricas de ensino da língua e as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e de outros renomados teóricos no que se refere à utilização dos Gêneros Textuais, investigamos a prática didática do professor de Língua Portuguesa. Optamos pela análise

Professor na Prática Pedagógica_____________________________05 2.4- A Importância da Gestão e Organização ______________________________06 2.5- O Uso de Jogos e Brinquedos na Construção da Aprendizagem _____________06 3- Justificativa _____________________________________________________________08 4- Objetivos do Projeto de Ensino _____________________________________________09 5- Projetos Letramento e Alfabetização…

NASCIMENTO GARCIA TEMA: A Língua Escrita e Falada na Internet. PÚBLICO ALVO:Alunos do Ensino Fundamental da Escola (a definir). INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA: Justifica-se o presente trabalho, o fato da Internet, em especial as salas de bate papo e consequentemente o internetês, ser atrativa para a maioria dos jovens. Também, devido haver certa cobrança acadêmica e social nas questões referentes à

UFG INTRODUÇÃO Neste trabalho será apresentado um plano de aula que será colocado em pratica em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental. Será trabalhado o gênero da Fábula, pois por ser um gênero fictício desperta a imaginação e prazer nos alunos, sendo possível trabalhar o lúdico em sala de aula. Ao longo do trabalho serão apresentados todos os passos que serão seguidos para a realização e bom desenvolvimento da aula. PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: 4º ano do…

LÍNGUA PORTUGUESA I EMENTA: A disciplina trata dos princípios básicos da língua escrita e falada e das estruturas das diversas modalidades textuais com a intenção de desenvolver a compreensão dos mecanismos da comunicação e de sua utilização como forma de expressão. OBJETIVO GERAL: Compreender os mecanismos linguísticos que garantem a coesão e a coerência do texto oral e escrito. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade 1: Linguagem e Linguagens A linguagem verbal e a linguagem…

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO: O GÊNERO E SUA ESTRUTURAÇÃO Carmem Regina Teixeira de Quadros1 ABSTRACT The goal of this communication is to present the research I develop at “Programa de Pósgraduação em Lingüística Aplicada” at Unisinos University, with the aim of analyzing Informed Consent texts (TCLE), used at the referring of research projects to Ethics Committees’ evaluations, concerning to the Resolution 196/96. This kind of study is relevant because of the…

GOVENO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO NORTE INSTITUTO PADRE MIGUELINHO PLANO DE ATIVIDADES DE COMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO INOVADOR OFICINA DE LINGUA E LINGUAGENS PÚBLICO-ALVO – ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PROFESSORA - CLAUDIA JACINTO DE MEDEIROS SANTOS TURNO MATUTINO Justificativa Será de fundamental importância trabalhar este projeto, utilizando de inovações sem perder de vista o objetivo principal que…