Justificativa De Lúdico

PROJETO DE INTERVENÇÃO INTRODUÇÃO Observando a rotina dos professores da educação infantil, na instituição de ensino, durante a realização do estágio, nota-se que não se tem uma atenção com o trabalho do lúdico para o desenvolvimento e aprendizado dos alunos. JUSTIFICATIVA Ve-se que a atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir o cuidar e educar da infância tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural…

ANTE PROJETO- O Lúdico como suporte pedagógico de crianças hiperativas Introdução Na atualidade as escolas, principalmente as públicas, se baseiam, se qualificam e quantificam através de números estatísticos, os quais se referem à repetência e reprovações, gerando assim uma polêmica no que diz respeito ao responsável causador por esse índice aumentar em tais escolas. As dúvidas surgem e o(s) culpado(s) é (são) apontado(s): é a família que não dá o devido apoio ao…

Justificativa e Objetivos A infância é a idade das brincadeiras e a brincadeira é a linguagem das crianças,pela brincadeiraque se pode aprende a interação social, social trabalhar a atenção sequencias, habilidades solucionar problemas e explorar sentimentos, desenvolver causa e efeito, estimular a criatividade com a falta de interação social, cominicação e problemas no comportamento, muitos artistas vão necessitar de ajuda para estabelecer uma relação com outras crianças e muitos não…

Iniciais Aluna: Simone Apª Rodrigues de Oliveira Tema: O Lúdico como instrumento facilitador no ensino aprendizagem na Educação Infantil Introdução A idéia de pesquisar sobre o papel do lúdico como facilitador na aprendizagem, ocorreu a partir de ter notado a necessidade de ser trabalhado o lúdico com mais freqüência em algumas salas de Educação Infantil em Camapuâ-MS. Pretendo mostrar a partir deste que o lúdico na minha visão nunca deve faltar na Educação…

O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE ATRAVÉS DO LÚDICO POR MEIO DE JOGOS EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS SUMÁRIO 1.TEMA 4 1.1DELIMITAÇÕES DO TEMA 4 2.PROBLEMA 4 3.JUSTIFICATIVA 4 4.OBJETIVO GERAL 5 4.1.OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 5.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 5.1.Identificar o que é Oralidade 5 5.2.Identificar o conceito de jogo 6 5.3. Pesquisar fases da oralidade em crianças de 4 a 5 anos. 7 5.4. Identificar qual a função do lúdico dentro do jogo. 8 5.5 Identificar os jogos que poderão contribuir no processo de

...............................................................................................................04 2.2 Específicos..........................................................................................................04 3. JUSTIFICATIVA.....................................................................................................05 4. REFERENCIAL TEÓRICO.....................................................................................06 5. METODOLOGIA..............

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CEDERJ Monografia I O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Orientador: Nome da Aluna: Marta Lígia Silva Melo Matrícula: 20092208267 Polo: Angra dos Reis RESUMO Esta pesquisa visa mostrar a importância da brincadeira para o desenvolvimento psicoló- gico, social e cognitivo da criança, visa também, …

Sumário Introdução..........................................................................................4 Justificativa........................................................................................6 Objetivos gerais.................................................................................7 Objetivos especifico ......

referentes ao lúdico no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil, analisando a ludicidade como fator que proporciona o ensino e a aprendizagem da criança através da interação de uma forma prazerosa. O objetivo é, então, entender o processo de ensino-aprendizagem que ocorre entre professor, aluno, o meio e o lúdico. Sendo assim, será necessário estudar grandes teóricos como Piaget, Vygotsky, Dewey e Froebel que subsidiarão esta pesquisa, no que se refere à relação entre o…

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE MARÍLIA BESSA PEREIRA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MOSSORO- RN 2013 MARÍLIA BESSA PEREIRA PROJETO DE MONOGRAFIA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de monografia…