Professor/ coordenador

Justificativa e Objetivos A infância é a idade das brincadeiras e a brincadeira é a linguagem das crianças,pela brincadeiraque se pode aprende a interação social, social trabalhar a atenção sequencias, habilidades solucionar problemas e explorar sentimentos, desenvolver causa e efeito, estimular a criatividade com a falta de interação social, cominicação e problemas no comportamento, muitos artistas vão necessitar de ajuda para estabelecer uma relação com outras crianças e muitos não sabem brincar, o que precisa ser ensinado. O Lúdico está sendo extraido do universo infantil, as crianças estão brincando cada vez menos por várias razões: amadurecimento precoce, redução do espaço físico nas escolas e do tempo de brincar, brinquedos e aparelhos eletronicos. Tanto para Vygostsky (1984) e Piaget (1975) o desenvolvimento é evolutivo. Uma vez que a criança brinca e desenvolve a capacidade para determinado tipo de conhecimento ela dificilmente perde esse tipo de capacidade.

OBJETIVOS O educador deve comprender o significado, importância e construção da aprendizagem no decorrer das atividades lúdicas no Ensino fundamental através de uma proposta pedagógica da importância do lúdico no desenvolvimento infantil. Levando –a inserir o brincar em seus planejamentos e projetos educativos, tendo a intencionalidade, objetivos consciência clara de sua ação em relação ao desenvolvimento e á aprendizagem.

Metodologia/Estratégias Trabalhar com o universo dos significados, motivos, valores, aspirações e atitudes. Participar das ações propostas para observar a dinâmica natural da classe, pois é na sala de aula que o ato de brincar livremente tem seu maior destaque e não pode ser reprimido. Trabalha a participação em grupo, o amor e o afeto sem dominação e dependência, o respeito e acolhimento, a mizade, tolerância (respeito a diferença) espirito democrático, viver em harmonia.

Avaliação A partir do cotidiano observado é possível ter uma visão do