Justificativa De Lingua Portuguesa

PROJETO REFORÇO ESCOLAR LÍNGUA PORTUGUESA Barreira – Araci – BA Setembro de 2011 MARA SANTANA DE SOUSA PROJETO REFORÇO ESCOLAR LÍNGUA PORTUGUESA Barreira – Araci – BA Setembro de 2011 1 – JUSTIFICATIVA O Projeto de reforço em língua portuguesa justifica-se pela importância de ser um instrumento de apoio didático e pedagógico para suprir dificuldades de aprendizagens relacionadas a conteúdo de leitura,…

e vivem num meio social diferente, como ensinar língua uma vez que saber gramática não é sinônimo de ler e falar corretamente? Justificativa: Muito se tem questionado a respeito do ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa, afinal a gramática deve ou não ser ensinada? Diante de uma nova metodologia, como seria a reação de professores e alunos? Em vista disso, surge também outro questionamento, a cerca do ensino de língua portuguesa nas escolas, pois ao educador compete o…

Vocabulário oral e escrito; * Comunicar-se com clareza de idéias. | 2-Justificativa | - O domínio da Língua Portuguesa tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informação, expressa e defende pontos de vistas, partilha ou constrói visões de mundo. | 3-Encaminhamento metodológico | - Ao propor que se ensine aos alunos o uso da Língua Portuguesa, busca-se o desenvolvimento da capacidade de atuação…

CAMPUS I- POLO ARAPIRACA 6º PERÍODO DO CURSO DE LETRAS Débora Vasconcelos Lima RELATÓRIO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA. ARAPIRACA-AL. 2011 O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A pesquisa fora realizada numa escola da rede pública e visa analisar o processo de ensino/aprendizagem da língua Portuguesa, com base em questionários apresentados a seis alunos e a um professor de português do 9° ano do ensino…

instrumentos de coletas de dados (provas escritas) das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática do 4° e 5° ano das séries iniciais, bem como, destacar os equívocos da elaboração dos referidos instrumentos tendo como parâmetro as diretrizes de referência e seus descritores propostos pelo MEC. Com isso surgiu a seguinte problemática: como estão sendo elaborados os instrumentos de coleta de dados (provas escritas) de Língua Portuguesa e Matemática no 4º e 5º ano das séries…

consideração seus interesses, experiências, temores, saber suas opiniões, raciocínio, seus sentimentos e emoções. LÍNGUA PORTUGUESA Competências: - Desenvolvimento de sua competência comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a língua de modo variado e adequado ao contexto, às diferentes situações sociais, interessando-se em ampliar seus recursos expressivos, seu domínio da língua padrão em suas modalidades oral e escrita; - Fortalecer a importância de saber ouvir o outro,…

Índice Capitulo 0 1.Introdução O presente trabalho da cadeira de Língua Portuguesa III, intitulado Critérios de Selecção de Textos em Manual Escolar da 8 ª Classe, visa analisar o livro de ensino de língua portuguesa da 8ª classe, tendo como foco os textos. No entanto, procuramos entender qual a finalidade do autor ao seleccionar um determinado texto e também analisar se os alunos estão a desenvolver algumas competências esperadas no acto da planificação para o ensino e aprendizagem

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA Ano: 2ºano______ 1º Bimestre AGRUPAMENTOS GÊNERO PRÁTICA EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Gêneros poéticos Cantiga,parlendas, trava- línguas e quadrinhas LEITURA -Antecipar conteúdo do texto pela observação da apresentação gráfica, ilustração, título, autoria, suporte. -Verificar

Projeto Leitura e Escrita “Viajando pela leitura” Tema: Acordo Ortográfico “Nossa língua” Público alvo: alunos dos 5º e 6º anos Duração: Abril a Dezembro de 2012 Responsável: Professor regente Justificativa: O novo acordo ortográfico da língua portuguesa, entrou em vigor no dia 1º de janeiro de 2009, com um período de adaptação até dezembro de 2012. Apesar de muitos brasileiros conhecerem bem o próprio idioma, é importante entendê-lo como parte de um processo de conhecimento…

PREFEITURA MUNICIPAL DE TRACUATEUA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE EDUACAÇÃO ESPECIAL PROJETO: LÍNGUA BRASIELIRA DE SINAIS- LIBRAS, PARA TODOS TRACUATEUA - PA 2015 PROJETO: LÍNGUA BRASIELIRA DE SINAIS- LIBRAS, PARA TODOS JUSTIFICATIVA: Culturalmente, entendemos leitura como o ato de decifrar e entender códigos escritos, no entanto, há questionamentos que a leitura se resuma apenas a esta questão