GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA UMA PROPOSTA DE TRANSFORMAÇÃO

Resumo O grande desafio da escola pública é garantir uma educação de qualidade para todos, não apenas respeitando a diversidade, local, social e cultural, mas também que forme cidadãos de muitas culturas. A eficácia da qualidade do ensino depende muito da ousadia da gestão escolar experimentar o novo e não apenas pensa-lo. O bom funcionamento de uma escola depende do trabalho da gestão escolar integrada em uma ação conjunta do diretor, supervisor e coordenador para desenvolver com toda equipe escolar uma gestão administrativa que produza motivação na implantação de uma proposta pedagógica com um currículo e metodologia que atenda as necessidades de um alunado que procura encontrar nos espaços e tempos da EJA a realização da conquista de conhecimentos e a oportunidade de capacitação para o mundo do trabalho. Palavras chaves: Gestão Escolar Integrada. Desafios. Educação. Metodologias. Sumário 1 INTRODUÇÃO 09 1.1Justificativa 12 1.2 Objetivo Geral 14 1.3 Objetivo Específico 15 UM BREVE HISTÓRICO DO EJA 17 3 CONCEITOS 20 3.1 Andragogia

TRABALHO E ADOLESCÊNCIA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROGRAMA JOVEM APRENDIZ Fabricia Rodrigues Amorim (Amorim, F.R) RESUMO Este estudo objetiva explicitar alguns determinantes que impelem os adolescentes ao trabalho através de sua compreensão da realidade e dos processos de trabalho utilizado para tal reflexão o programa governamental Jovem Aprendiz. Os determinantes encontrados para o trabalho precoce foram: pobreza, desigualdade social, concentração de renda, demanda de mercado,…

de uma política pública, conhecida como Programa Jovem Aprendiz, e o impacto dessa política na vida do jovem participante. O Programa Governamental Jovem Aprendiz, definido pela Lei 10.097/00, prevê que o adolescente entre quatorze e vinte e quatro anos, inscrito em programa de aprendizagem, estará submetido a um contrato de trabalho, que lhe garantirá formação técnico-profissional que permitam o seu desenvolvimento, nos aspecto físico, cognitivo, moral e sócio-emocional. A…

milhares de pessoas. Muitos adultos são pessoas migrantes, que vieram de outros estados, que possuem na sua bagagem cultural conhecimentos do mundo da vida e anseiam pela ampliação dos seus conhecimentos. Outros jovens e adultos são pessoas que possuem trajetórias de vida marcada por exclusão, perdas e esperanças. Ao profissional critico cabe a tarefa de explorar aspectos da trajetória de vida dos sujeitos concretos, reais, e buscar construir relações entre os saberes da vida e os…

RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar referências que respaldem a importância da intervenção psicopedagógica na escola. A partir de uma demanda vivida nas turmas de EJA no Colégio Estadual João Limongi, no Município de São José do Vale do Rio Preto .Onde leciono a disciplina artes a quatro anos, também em turmas regulares. Este estudo pretende investigar, sobretudo a “evasão” de alunos trabalhadores na Educação de Jovens e Adultos (EJA), identificando suas possíveis causas e…

NA PRÁTICA EDUCATIVA DE ALFABETIZADORES DE JOVENS E ADULTOS EM LAJE-BA Bárbara Daniela Souza de Lima Maciel 1 Universidade Estadual de Feira de Santana - BA Nadja Maria Lima Maciel 2 Universidade Estadual de Feira de Santana - BA Este trabalho apresenta alguns aspectos relevantes quanto ao processo de letramento por jovens e adultos das classes do Programa Alfabetização Solidária, no município de Laje-BA, sob nossa coordenação, no ano de 2002. Considerando a alfabetização como…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA NOTURNO PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A FORMAÇÃO DO PROCESSO PRÁTICO – EDUCATIVO E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO APRENDIZAGEM. COORDENADORA: Professora Odete Magalhães de Camargo Santa Maria, RS, Brasil 2010 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS 3. REFERENCIAL TEÓRICO 3.1 Histórico da Alfabetização Brasileira 3.2 História da Educação de Jovens e Adultos 3.3 O…

José Carlos de Anunciação Cardoso PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode ser definida como o conjunto de processos de aprendizagens, formais ou não formais, voltados para as pessoas, consideradas adultas, desenvolvendo suas capacidades, enriquecendo seus conhecimentos e melhorando suas competências técnicas ou profissionais, também as reorientando para que possam atender suas…

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx NOME DO AUTOR A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA PIAUIENSE. CIDADE - ANO NOME DO AUTOR A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA PIAUIENSE. Monografia apresentada ao XXXXXXXXX como requisito final para a conclusão do Curso Livre em Pedagogia sob orientação do professor…

ANDRAGOGIA: a aprendizagem nos adultos A Andragogia é a grande revolução tecnológica para obter a excelência organizacional, quando ela trata do desenvolvimento da pessoa adulta. As relações responsáveis pela reatividade dos profissionais devem ser substituídas pelas relações andragógicas, que buscam a conscientização da maioridade dos empregados e os conduzem à proatividade responsável. O gerenciamento das rotinas é embasado nos princípios andragógicos para obter comprometimento de…