John Dewey Escola Tradicional

conservadora, ora renovada. Evidentemente tais tendências se manifestam, concretamente, nas práticas escolares e no ideário pedagógico de muitos professores, ainda que estes não se dêem conta dessa influência. A pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papeias sociais, de acordo com as aptidões individuais. Para isso, os indivíduos precisam aprender a adaptar-se aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes,…

Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. De acordo com o estudo dos textos “O pensamento Didático: Alguns autores e suas ideias” e “ Comênios, Paulo Freire e Jonh Dewey” apresentaremos a pedagogia de grandes pensadores sobre tal assunto. Jan Amos Komensky nasceu em 28 de março de 1592, na cidade de Nivnitz, na Morávia, região da Europa Central pertencia ao antigo Reino da Boémia e que hoje…

são apenas diversão e sim uma maneira de entender o mundo com base na observação das atividades com jogos e brinquedos. FROEBEL foi um dos primeiros pedagogos a falar em auto-educação, a qual só foi difundida no século XX, graças ao movimento da escola nova de MARIA MONTESSORI (1870 – 1952) e CELESTIN FREINET (1896 – 1966) entre outros. Treinos de Habilidades Por meio dos brinquedos, depois de analisar crianças de diferentes idades, FROEBEL previu uma educação que ao mesmo tempo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS - RIO CLARO PEDAGOGIA ANA PAULA PEDRO GONÇALVES COELHO A PEDAGOGIA DOS PROJETOS, ALÉM DA ESCOLA Rio Claro 2009 ANA PAULA PEDRO GONÇALVES COELHO A PEDAGOGIA DOS PROJETOS, ALÉM DA ESCOLA Orientador: Romualdo Dias Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Câmpus de Rio Claro, como parte dos requisitos para

ético é também civilizado, pois se enquadra nos aspectos apresentados pelo autor. 7. NO SEU ENTENDIMENTO, ESTAMOS DISTANTES DE UMA CIDADANIA CRÍTICA? POR QUÊ? R. Sim, pois grande parte da nossa população são analfabetos funcionais, e ainda, a escola atualmente tem passado por uma crise educacional. 8. CITE AS METAS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA E COMENTE-AS. R. - eliminação do analfabetismo - educação para todos pela vida toda - sustentabilidade da vida humana e planetária

virtuoso, como para Platão (427-347 a.C.). Para ser praticada constantemente, a virtude precisa se tornar um hábito. Embora não se conheça nenhum estudo de Aristóteles sobre o assunto, é possível concluir que o hábito da virtude deve ser adquirido na escola. Aristóteles Filósofo grego, aluno de Platão e professor de Alexandre, o Grande, é considerado um dos maiores pensadores de todos os tempos e criador do pensamento lógico. Ele está entre os mais influentes filósofos gregos, junto…

piagetianas sobre desenvolvimento e aprendizagem, inter-relacionadas com outros pensadores dentre os quais destacamos Dewey, Freire e Vygotsky. Trata-se de uma nova cultura do aprendizado que não se fará por reformas ou novos métodos e conteúdos definidos por especialistas que pretendam impor melhorias ao sistema educacional vigente. É uma mudança radical, que deve tornar a escola capaz de: Atender às demandas da sociedade; Considerar as expectativas, potencialidades e necessidades…

novas gerações,mas o processo pelo qual também se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho.Lógico que isso ocorre de forma variável, conforme sejam as sociedades estáveis ou dinâmicas.Algumas comunidades como as primitivas e as tradicionais resistem mais à mudança, e nas urbanas contemporânea a mobilidade é muito maior.Para o professor Carlos Libâneo, “educar é conduzir de um estado a outro, é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação.”. Este mesmo…

Com apenas 24 anos, foi nomeado inspetor geral de Ensino do Estado da Bahia. Em 1928, estudou na Universidade de Columbia, em Nova York, onde conheceu o pedagogo John Dewey. De volta ao Brasil, foi nomeado diretor de Instrução Pública do Rio de janeiro, onde criou entre 1931 e 1935 uma rede municipal de ensino que ia de escola primária à universidade. Demitiu-se do cargo em 1936 e regressou à Bahia – onde assumiu a pasta da Educação em 1947. Seu trabalho à frente do Instituto…

Nascem os “estudos sobre currículo: as teorias tradicionais” (texto2) Em todas as épocas e lugares, os educadores sempre estiveram envolvidos com o currículo, antes mesmo de essa terminologia ser adotada para esse fim. E por isso houve a necessidade de torná-lo um campo profissional e especializado O campo de estudos do currículo está estreitamente ligado a processos que envolvem a formação de especialistas, disciplinas e departamentos sobre currículo. O termo currículo, no sentido