Jogos Para Estimulação Das Múltiplas Inteligências

(1993) sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas temos a dimensão de inteligência como habilidades e talentos possíveis de serem desenvolvidos. As competências não são estáticas e, entre si, são dependentes tanto biologicamente, como social e culturalmente. De acordo com Gardner (1994), inteligência é a capacidade de resolver problemas e criar produtos que sejam importantes num meio cultural. Concepção oposta a de Alfred Binet (1908), um dos criadores dos testes de inteligência, o qual…

dizer que o lúdico é fundamental para o desenvolvimento do ser humano. Desde muito cedo a criança esta ligado intimamente no jogar. Trabalhar com jogos na escola é possibilitar investigação pelo docente, sobre o modo que se dá o seu próprio processo de construção de conceito de matemática. No meio da educação escolar a matemática trabalhada com jogos deixa de ser uma disciplina maçante, difícil e de memorização e passa a ser uma disciplina atraente.

atendimento educacional e da estimulaçao precoce no desenvolvimento do deficiente intelectual, de maneira a alertar e informar educadores, profissionais da area da saúde e familiares de pessoas com deficiencia intelectual. INTRODUÇÃO Como a natureza é sábia ao nascermos primeiro como bebês para depois sermos adultos ...Esta frase inacabavel e aparentemente sem sentido, traz muitas verdades em seu teor oculto: as crianças são seres em construçao, maleáveis e com uma inteligência…

método natural foi aplicado pela primeira vez em 1946, onde foram organizados materiais de apoio didático como o pré-livro, o quadro-de-pregas e o visor fonético. Seu procedimento fundamenta-se em atividades livres dirigidas, ocorrendo por meio da estimulação contínua proveniente do meio e da combinação do material. Para trabalhar a questão da escrita correta segue alguns exemplos: a) Quando o aluno é fiel a fala: fizeru – fizeru, nesta situação é preciso fazer com que ele…

.................................................. 44 APÊNDICE II - EXPERIÊNCIA COM UM ALUNO SURDOCEGO EM UM CENTRO DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA ..................................... 46 APÊNDICE III - SUGESTÕES DE ATIVIDADES E JOGOS ........................................ 48 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ........................................................................................ 53 2 INTRODUÇÃO Nos últimos anos…

desenvolvimento da inteligência das crianças, além de favorecer outros aspectos. Em consonância ao contexto aconselha-se o uso dos jogos e brincadeiras como instrumentos auxiliares desse processo, observando os aspectos positivos de tais ferramentas. O estudo tem caráter estritamente bibliográfico, portanto, sua defesa tem como base estudos publicados acerca do assunto. Referencia alguns autores que versam sobre o tema, tais como: Celso Antunes, que publicou vários livros tratando dos…

1. Título do Projeto: Jogo das camadas atmosféricas 2. Público-alvo: 5°serie/6°ano 3. Introdução: (máximo 01 laudas) - Descrever a Problemática O que é o projeto e qual a sua relação com o ensino de ciências? O ensino de ciências no nível básico é, ainda hoje, um desafio para muitos professores e alunos. Observamos que há uma grande insatisfação por parte dos professores, que não conseguem atingir seus objetivos educacionais propostos NA REALIZAÇÃO DE SUAS ATIVIDADES

pessoas? O que isso acarreta nas relações. Como nossas energias e pensamentos podem influenciar a nós mesmos e as reações dos outros? Esta dinâmica é uma releitura da Dinâmica ­ Patinho Feio (ANTUNES, Celso. Jogos para estimulação das múltiplas inteligências. 3ª edição, Petrópolis, Vozes, 1999) e da Dinâmica ­ Rótulos de autoria não identificada. Lilian Bendilatti www.dinamicaspassoapasso.com.br Quer ter dinâmicas ao alcance de suas mãos? Conheça nossa apostila…

1. Introdução O dicionário Michaelis (2009) define como inteligência: 1 Faculdade de entender, pensar, raciocinar e interpretar; entendimento, intelecto. 2 Compreensão, conhecimento profundo. 3 Filos Princípio espiritual abstrato considerado como a fonte de toda a intelectualidade. 4 Psicol Capacidade de resolver situações novas com rapidez e êxito (medido na execução de tarefas que envolvam apreensão de relações abstratas) e, bem assim, de aprender, para que essas situações possam ser…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM INFORMÁTICA Utilização de mídias da escola como recursos pedagógico: Matemática e jogos Escola Campo: Escola Estadual Filhinho Portilho Estagiária: Andreia Pereira Escarião Tomasi Profa. Supervisora de Estágio: Camila Leite Pereira Rio Verde – GO, julho de 2012. 2 ANDREIA PEREIRA ESCARIÃO TOMASI PRÉ-PROJETO DE INTERVENÇÃO Projeto de Intervenção apresentado à…