Jogos Para Desenvolver A Criatividade

digital. Todo educador sabe a importância que tem o planejamento das situações de ensino e aprendizagem que pretende desencadear. Portanto, propõe-se a temática “jogos no computador” para a reflexão fonológica dos alunos, socializando alguns jogos pedagógicos de apoio à alfabetização, haja vista o interesse e o prazer dos alunos pelos jogos. PLANEJAMENTO As aulas de informática dão oportunidade às crianças de interagirem com o computador de maneira prazerosa e dinâmica. Os alunos do…

Brinquedotecas no Brasil por volta de 1934, surge com o objetivo de ampliação das oportunidades de acesso das crianças a jogos, brinquedos e brincadeiras, relacionadas aos aspectos educacionais. O surgimento da Brinquedoteca amplia o nível de oportunidades para a criança brincar e a visão do resgate do brincar como elemento essencial para o desenvolvimento integral da criança, de sua criatividade, aprendizagem e socialização na infância, considerando que é notório, ainda na…

agregar conhecimento. O objetivo desse projeto é fazer do brincar base para o aprendizado, desenvolver o convívio social, respeitar a natureza da criança entre outras que favoreçam a educação. Os conteúdos abordados são linguagem oral e escrita, matemática, ensino da natureza e sociedade, música e artes. As atividades se desenvolverão no 2º bimestre, sendo uma vez por semana, com recursos recicláveis, jogos, brinquedos e material escolar e a avaliação consiste em um portfólio para…

que dá motivação no comportamento humano, o que o fortalece, o que o encerra. Estuda também os processos mentais humanos, desde a emoção, aprendizagem, sensação e inteligência. O Professor tem na Psicologia uma grande aliada, que pode ajudá-lo a desenvolver habilidades e conhecimento. Contribuindo ainda no fortalecimento de valores. Quando o Professor transmite o conhecimento para os seus alunos, também estará formando a personalidade dos seus alunos, a partir do processo, que chamamos…

aprendizagem temos os jogos, esportes, lutas, ginástica e dança. Então porque, não trabalhar esses temas de forma lúdica no ensino-aprendizagem no 3º e 4º ciclo? Por quê, o lúdico não é explorado e levado a sério no ensino-aprendizagem de 5ª série ? A palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar. Neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimentos e é relativa também à conduta daquele que joga, que brinca e que se diverte. A função educativa do jogo oportuniza a…

FUNDAMENTOS DO JOGO “Catálogo de Jogos” Ananindeua/PA 2013 CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Emerson José Leal de Almeida “Catálogo de Jogos” Ananindeua/PA 2013 INTRODUÇÃO A brincadeira constitui um incentivo ao desenvolvimento de novas habilidades e à busca de novas explicações, pois, para as crianças, é sempre mais agradável trabalhar sobre situações imaginárias e hipotéticas, seguindo determinadas regras. Os jogos e as…

Objetivos - Desenvolver a coordenação motora; - Desenvolver a criatividade; - Desenvolver a percepção visual. Objetivos Específicos A História infantil quando aplicada no computador vai despertar o interesse pelo uso da informática e aproximá-lo do novo meio de comunicação, assim como incluí-lo no mundo da fantasia e da imaginação, possibilitando também criar novas historias e inseri-lo no mundo das letras. O Paint permite que a criança desenvolva sua criatividade,…

Como o RPG pode desenvolver a criatividade Um trabalho realizado na rede pública de ensino de Assis (SP) testou o uso do jogo RPG como instrumento pedagógico para melhorar a qualidade do ensino e ajudar no desempenho escolar dos alunos. A iniciativa surgiu a partir de um projeto desenvolvido pelos estudantes Fabiana Rodrigues da Silva, Átila Augusto de Lima e Rodney Querino Ferreira da Costa, do curso de graduação em Psicologia da Faculdade de Ciências e Letras (FCL) da UNESP, campus de Assis

natureza da Escola e do trabalho escolar irá demandar uma organização de temas contextualizados dentro da Escola como a composição das disciplinas bem como, o papel do professor. O amadurecimento dos alunos ao desenvolverem habilidades com autonomia, criatividade, ampliando a compreensão de metodologias diversas, a capacidade de resolver problemas e formular diagnósticos de situações variadas que exigem avaliação e integração de áreas diferentes do conhecimento, sínteses e tomadas de…

Disciplina: DIMENSÕES TEORICO-METODOLOGICAS DO JOGO Professor: BRUNO RAFAEL SIMÕES Período: 2° PERIODO Nome do grupo: ALEXANDRE LAURINDO, PALLOMA MONTEIRO, RAFAEL BARROS, VICTOR DA MATA, VINICIUS ALBUQUERQUE. II. Tema: Jogos com características emotiva e afetiva, aspecto da atividade calma e com dificuldade fácil. ( O que é?) III. Público alvo: 12 a 16 anos IV. Objetivos: Desenvolver a capacidade de afetiva em trabalho em grupo usando a criatividade e o senso de…