Jogos Interativos Para Crianças

Bregaloto Cultura do Jogo. BREGOLATO, Roseli Aparecida. Cultura Corporal do Jogo. São Paulo: Ícone, 2008. 256 p. (Coleção educação física escolar: no princípio de totalidade e na concepção histórico-crítica-social; v. 4) Roseli Aparecida Bregolato é professora de Educação Física da rede pública do estado do Paraná. É pós-graduada em Metodologia do Ensino e ministrou cursos de Educação Física junto a órgãos educacionais do Paraná, Santa Catarina e Minas Gerais. Autora do livro “Textos…

que justificam as contribuições do jogo na educação e no desenvolvimento das crianças. Para a pedagogia, um brinquedo é qualquer coisa ou objeto que à criança é permitido utilizar na ação de brincar. Alguns deles possibilitam aos pequenos divertirem-se enquanto, ao mesmo tempo, os ensinam sobre um assunto qualquer, inclusive de caráter científico. Brinquedos, muitas vezes, ajudam no desenvolvimento bio-psico-motor da criança, especialmente aqueles usados em jogos cooperativos .Os…

JUSTIFICATIVA A educação infantil para crianças surdas é fundamental neste momento de inclusão que a questão da atividade lúdica em meio ao processo de construção de saber da criança tem como respeito à face dirigida dos jogos e brincadeiras, promoverem aprendizagem as habilidades específicas. É o necessário esse projeto EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCANDO E APRENDENDO: LIBRAS É LEGAL, com o objetivo de compreender que conhecimento do potencial e das capacidades das crianças surdas…

alto avaliar. Kishimoto, Tizuko Morchida O jogo e a educação infantil / Tuzuco Morchida Kishimoto - São Paulo: Cengage Learning, 2008. Este livro é composto por três capítulos, o segundo capítulo inicia o histórico sobre a construção do termo jogo educativo. Essa perspectiva esclarece o sentido desse termo, que se expande no seio das instituições infantis. Considerando alternativas adequadas para fortalecer os processos interativos e enriquecer a cultura…

A criança ao manusear um objeto, mesmoque este não tenha a referência social de ser um brinquedo experimenta,reinventa,compara e cria situações simbolicas,conferindo outros significados a ele, assim sua imaginação desenvolve e ela participa cada vez mais do mundo que a cerca. O brinquedo educativotrata dos tempos do renascimento, mais mais ganhou força com a expansãoda educação infantil,especialmente no século xx, tambem designada como evolutivo, criativo ou inteligente, o…

considere as especificidades da infância e do meio social e cultural em que a criança se desenvolve. Seja qual for a meta orientadora dessa disciplina ela deve estar vinculada ao objetivo da Educação que é o de formar cidadãos críticos comprometidos com a transformação social. Na Educação Infantil a parceria propõe esforços no sentido de alcançar o objetivo dessa modalidade de ensino que é o desenvolvimento integral da criança propiciando um ambiente que sociabiliza e respeita a…

principalmente o Apple, permitiu uma grande disseminação dos microcomputadores nas escolas. Essa conquista incentivou uma enorme produção e diversificação de CAIs, como tutoriais, programas de demonstração, exercício-e-prática, avaliação do aprendizado, jogos educacionais e simulação. De acordo com estudos feitos por The Educational Products Information Exchange (EPIE) Institute, uma organização do Teachers College, da Universidade de Columbia, foram identificados em 1983, três anos após…

....................................................................... 6 3.7 Saída ....................................................................................................................... 6 4 A Criança é capaz de criar ............................................................... ................... 6 5 Considerações finais....................................................................................... ... ....7

socialização das crianças de cinco a dez anos. Onde o processo de socialização é compreendido como fundamental para o desenvolvimento humano, brincando a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e também confere habilidades, além disso, é estimulada pela curiosidade, autoconfiança e autonomia, desta forma, descobre a linguagem, o pensamento, a concentração e a atenção, quanto mais nova a criança, mais individual é sua brincadeira, à medida que a criança cresce, seus jogos tendem a…

ARTIGO DE REVISÃO Jogos Eletrônicos Interativos “EXERGAMING”: uma breve revisão sobre suas aplicações na Educação Física. Interactive Electronic Games “Exergaming”: a brief review about Physical Education applications. Paulo Henrique Marchetti*, Danilo Atanázio da Luz Junior****; Wellington de Oliveira Belmiro****, Wendell Preto****; Marcus Vinicius da Silva Xavier****; Luis Felipe Milano Teixeira***, Marco Carlos Uchida**. *Professor Doutor da Faculdade de