Jogos E Brincadeiras Na Temática Racial

entender como respeitar e amar o próximo de forma objetiva e sensata.. Após as analises e discussões obtidas através das observações, o estudo sobre preconceito oferece a possibilidade de colocar num mesmo cenário a problematizarão dessa temática de inquestionável importância. Ao contemplarmos as relações preconceituosas dentro do espaço Escolar, questionamo-nos ate que ponto ele esta sendo coerente com a sua função social quando se propõe a ser um espaço que preserva a…

por Marco Schiavon em 2004, tem duração de 22 minutos e tem como elenco: Mirian Pyres no papel de dona Estela, Zezeh Barbosa no papel da empregada Cida e Anselmo Vasconcellos representando o sobrinho de dona Estela. É fundamentado em preconceitos raciais e conta a humilde história de uma mulher negra de quarenta anos, Cida, que vai trabalhar para Estela, uma velha de oitenta anos, viúva, sem filhos e que é extremamente racista. A relação entre as duas mulheres começa tumultuada, com…

de Professoras/es em Gênero, Sexualidade, Orientação Sexual e Relações Étnico-Raciais. Onde o presente trabalho destaca o módulo dois “Gênero”, em sua unidade um e três. Abrangendo as temáticas conceituais de gênero assim como seu aprendizado na socialização, a construção social da identidade do adolescente, abordando também a disciplina e o rendimento na sala de aula, a interação com professores e os jogos e brincadeiras no pátio. Analisando como estes elementos contribuem na formação e…

Fisioterapia e Terapia Ocupacional – EEFFTO A contribuição da educação física na educação das relações étnico-raciais: uma leitura de projetos escolares Thais Aparecida da Silva Belo Horizonte 2009 Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional – EEFFTO A contribuição da educação física na educação das relações étnico-raciais: uma leitura de projetos escolares Monografia desenvolvida como Trabalho de Conclusão…

por conta do racismo institucional presente em nossa sociedade. Em 9 de janeiro de 2003, o então presidente Luis Inácio Lula da Silva, sancionou a Lei 10.639 que estabelece a inclusão no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, colocando como conteúdo obrigatório o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, bem como a…

Índice 1. Apresentação 02 2. Educação Infantil xx 2.1. Atividades da Educação Infantil xx 2.1.1. Literatura Infantil xx 2.1.2. Jogos e brincadeiras xx 2.1.3. Do acesso à Educação Infantil xx 3. Ensino Fundamental xx 3.1. Material didático e preparação dos professores xx 3.2. Problemas acerca da metodologia xx 3.3. A intolerância religiosa xx 3.4. Sugestões feitas à SEPPIR xx 3.5. Experiências de NEABs e de gestores…

brasileira, mas também contribui para que as crianças se apropriem de valores como o respeito a si mesmo e aos coleguinhas. A escola, com o papel de produtora de conhecimento é local privilegiado para se desenvolver o diálogo a respeito do preconceito racial, e ajuda a enfrentar a questão do preconceito e da discussão da situação do afrodescendente no Brasil. É ela que trabalha com a construção de um novo olhar sobre a história nacional, regional, local e ressalta a contribuição dos…

Faculdade Jorge Amado Diciplina Politicas e Gestão da Educação Básica Data 15 de setembro de 2014 Aluno Paulo Dias Amaral Fichamento Educação Infantil E praticas promotoras de igualdade racial O estatuto da criança e do adolescente(ECA) assegura a toda criança p direito de igualdade de condições para a permanência na escola, de ela ser respeitada pelos educadores, de ter sua identidade e seus valores preservados e ser posta a salvo de qualquer forma de discriminação,…

PROGRAMA DE ÍNDIO: APRENDENDO E ENSINANDO NAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COLLOCA, Edson Aparecido – SEESP; NEFEF; SPQMH e.colloca@terra.com.br CARMO, Clayton da Silva – PPGE/UFSCar; NEFEF; SPQMH; SEESP spina002@yahoo.com.br BENTO, Clóvis Claudino – PPGE/UFSCar; NEFEF; SPQMH; SEESP bentocc@bol.com.br COREZOMAÉ, Lennon Ferreira – UFSCar; NEFEF lennon.fc@hotmail.com Eixo Temático: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo O incomodo causado pelo…

professores de algumas disciplinas, Ciências, História, Geografia, acharem-se exclusivamente capazes de comentar assuntos como saúde, ética e pluralidade cultural, ou seja, consideram-se os únicos competentes para fazerem uma discussão sobre essas temáticas. Os temas Ética e Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização de características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à…