Jogos Didáticos De Primeira A Quarta Série

ensino-aprendizagem, no cotidiano da quinta série do Ensino Fundamental e desvendar o que está na base dessa atuação, na busca de meios para se adequar o processo de ensinar e aprender, a escola e o professor, à realidade de sua clientela, de forma a tornar-se possível o cumprimento dos objetivos da educação, garantindo assim, o sucesso educacional. Objetivou-se também, apreender como a prática pedagógica se desenvolve, na transição da quarta para a quinta série, procurando…

DA ANÁLISE REFLEXIVA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL.........................8 1. RELATÓRIO DA PRIMEIRA AULA.........................................................8 2. RELATÓRIO DA SEGUNDA AULA......................................................10 3. RELATÓRIO DA TERCEIRA AULA.....................................................11 4. RELATÓRIO DA QUARTA AULA.........................................................12 5. CONSIDERAÇÕES…

JOGOS COMO PRÁTICA MATEMÁTICA DA FORMAÇÃO DE DOCENTES E DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS WALDRIGUES, Rita de Cássia Gomes. - PUCPR1 ritawaldrigues@hotmail.com PORTELA, Mariliza Simonete - PUCPR2 mlizasim@hotmail.com. PINTO, Neuza Bertoni. – PUCPR 3 neuzard@uol.com.br Área Temática: Formação de Professores Resumo A presente comunicação tem como objeto a utilização dos jogos nas práticas de ensino e aprendizagem da matemática escolar. O estudo tem como objetivo refletir sobre a…

2009/05 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS BAURU 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANE MORAES PASSOS RU 439054 2011/08 ERICA FRABETTI PAVANINI RU 439075 MARCELA MEDINA PINTO RU 438368 2009/05 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e…

escrita, os fatores a serem considerados na avaliação da textualidade, importância que resultou após a aprendizagem em organizar textos e a maneira correta de como ensinar a escrever textos. Para a realização desse trabalho utilizou-se o livro didático para fundamentação teórica e entrevistas com a pedagoga e professoras do estabelecimento de ensino. Este relatório abordará uma breve caracterização da escola, bem como questões referentes à linguagem oral e escrita e os…

dimensão enquanto projeto pedagógico, que deve ser teleológica, judicativa e diagnóstica. Após esses posicionamentos, começaremos uma breve análise das propostas da metodologia crítica superadora. Logo no seu capítulo inicial, os autores apontam a primeira tensão: a educação física como desenvolvimento da aptidão física ou como uma reflexão sobre a cultura corporal. Essa questão é central para o entendimento da linha de pensamento dessa metodologia. O que os seus atores afirmam é que…

NIVEL: Organizamos as dependências e o espaço físico (salas de aula, pátio, material didático, sala dos professores, murais, formato da reunião interdisciplinar e de pais, etc.). Realizamos a primeira reunião interdisciplinar de 2014 no último dia 24/1 (sexta-feira). Recepcionamos os pais dos a Cumprimos a realização da primeira reunião de Pais de 2014., no último dia 27/1 (segunda-feira). Participaram da Reunião, os…

PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS São Paulo 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁ São Paulo 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................4 2. RELATÓRIO DE PESQUISA ......................................................5 3. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICO ..11 4. CONSIDERAÇÕES…

alunos na busca pelo conhecimento. O tema escolhido para esta intervenção foi “Construção de Saberes” e trabalhado junto aos alunos do 1° Ano A. Foram tabalhados planos de aula relevantes, sendo revisão de conteúdos já apresentados pela professora da série, onde ela pecebeu que precisavam ser revistos. Este estágio será um desafio em minha caminhada, mas com o objetivo de aprender e ensinar sendo útil na construção do conhecimento pelo aluno. . 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO:…

LUDICIDADE: UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA Edena Carla Dorne Cavalli UNIOESTE –CAPES ed-cavalli@uol.com.br RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo propor formas de trabalhar com conteúdos da Educação Infantil e Educação Básica das Séries Iniciais, de maneira diferenciada e inovadora, uma vez que, um dos desafios contemporâneos dos profissionais da educação consiste justamente em…