Jogos Cooperativos Brotto

inclusive nas culturas mais antigas como a egípcia e a chinesa. Referindo-se especificamente aos gregos antigos, Vanoyeke (1992), destaca que eles consideravam o exercício físico como um meio de conservar a saúde ou de reencontrá-la. Apaixonados pelos jogos e pelos concursos, eles inventaram os enfrentamentos competitivos do estádio para satisfazer seus gostos de luta e de rivalidade. Na época clássica, o esporte se tornou um meio para adquirir a beleza e a força. Afinal, o que é…

RESUMO O presente estudo propõe a elaboração de um material didático-pedagógico, que se constitua em um facilitador do processo de ensino-aprendizagem de jogos coletivos, neste caso, do basquetebol. Um material para o uso dos alunos, sob orientação do professor, que aborde o jogo de basquetebol de forma ampla, a partir da compreensão do jogo, considerando além dos aspectos ligados diretamente ao basquetebol e tendo no esporte não apenas um ambiente para manifestação de…

apresentam estudos importantes sobre esta temática, este trabalho proporciona uma leitura significativa sobre a utilização dos jogos na educação. Em seu teor é possível fazer uma breve caminhada histórica sobre a inclusão do jogo no campo educacional, além de saber sobre algumas contribuições científicas deste recurso imprescindível no campo da alfabetização. Os resultados evidenciam o jogo e a brincadeira, pois fazem parte do processo de formação do ser humano, e, portanto, não podem…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Curso: Formação Específica em Adm. de RH Material de Estudo INDICE I – JOGO II – DINÂMICA III – A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E DINAMICAS EM SELEÇÃO IV – UTILIZAÇÃO DE JOGOS ELETRÔNICOS V - PLANO DO JOGO – CONSTRUÇÃO VI - PAPEL DO FACILITADOR VII - INDICAÇÃO DE BIBLIOGRAFIA PARA LEITURA VIII – REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Material de apoio elaborado pelas professoras: Ivanil Correa Lopes Maria Piedade Rosa

importante papel que cabe à nova LDB no sentido de formular e gerenciar uma política educacional para a nossa sociedade. Como assinala Brzezinski (2005), “[...] Impõe-se reconhecer que o texto final da LDB é o resultado histórico possível frente ao jogo de forças e de interesses em conflito no contexto da atual conjuntura política da sociedade brasileira[...]” (p.67). É neste contexto que se impõe a leitura da nossa nova LDB. Feita de nove títulos e de 92 artigos, a lei inicia-se…

decorrer desses processos que resultam nos dias de hoje, cabe destacar as abordagens construídas, são elas: Desenvolvimentista, Construtivista-Interacionista, Crítico-Superadora, Sistêmica, Psicomotricidade, Crítico-Emancipatória, Cultural, Jogos Cooperativos, Saúde Renovada, PCN’s e Aulas abertas. (CANTANHEDE; DEBIEN; FERNANDES; SILVA, 2010). Dentre essas abordagens, a concepção denominada “Aulas Abertas”, surge como uma proposta que nega a diretividade por parte dos professores nas aulas.

possibilidades de aprendizagem. Inicialmente você saberá um pouco mais sobre o espaço do lúdico na educação; depois, traremos da importância dos jogos e brincadeiras na identidade e autonomia das crianças; seguindo, abordaremos sobre o planejamento na educação, tendo a criança e o lúdico como foco; e por último, falaremos sobre a ludoeducação acontecendo, ou seja, os jogos e brincadeiras nas suas possibilidades práticas. Desejamos a você um bom trabalho e que aproveite ao máximo o estudo…

Introdução O basquetebol surgiu nos Estados Unidos, no final do século XIX, criado pelo professor James Naismith. Inicialmente criado como uma opção de atividade em ambiente fechado durante os rígidos meses de inverno no estado de Massachussets, o jogo, composto por 13 regras, disseminou-se rapidamente, ganhando adeptos pelos Estados Unidos e outros países. Contribui para isso o fato de o basquetebol ter sido iniciado na Associação Cristã de Moços, tradicional entidade educacional…

Alcântara e Irala (2004), compartilham este ponto de vista. Brotto (2001) afirma que: A cooperação é um processo de interação social, em que os objetivos são comuns, as ações compartilhadas e os benefícios distribuídos para todos. E a competição, é um processo de interação social em que os objetivos são mutuamente exclusivos, as ações são isoladas ou em oposição umas as outras e, os benefícios são destinados somente para alguns. (BROTTO, 2001, p. 27) Ao se conhecer as diferenças entre…

locomoção. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - melhorar percepção espaço temporal. - ludicidade dos alunos. - aprimorar passes do vôlei. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Formaram duas equipes, solicitar as equipes que se posicionem, cada uma em uma área de jogo, separados pela rede. A rede tem que ficar com uma distância do chão 1m, será usado um pouco da dinâmica do voleibol (arremeço toque, manchete e saque) com os participantes de sua equipe trocando passes para o envio da boa para o campo…