Jogos Como Recurso Didático Nas Aulas De Matemática

Plano de Aula–Arte Ano: 2 º ano Ensino Fundamental Tema / Assunto: Formas criativas e concretas Justificativa: Com o intuito de trabalhar com a coordenação motora, estimular a criatividade, partindo do princípio da interação e criação. Objetivos: Usar um dos 5 sentidos (tato) para identificar papel e aprender a manusear e a criar objetos dando-lhes forma e parâmetro. Cronograma: 2 aulas Metodologia: o professor apresenta e dá aos alunos para que eles consigam…

MAIS EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – 2014 Professora: Dijalmary Matos Prates Chas MACROCAMPO – Matemática ENSINO : Ensino Fundamental CONTEÚDO: Laboratório de Matemática JUSTIFICATIVA Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização,…

REVISTA DESTAQUES ACADÊMICOS, ANO 2, N. 4, 2010 - CETEC/UNIVATES JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA “QUAIS AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO USO DE JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA?” Gisele Bianchini1, Tatiane Gerhardt2 e Maria Madalena Dullius3 RESUMO: Realizamos este trabalho sobre o uso de jogos nas aulas de Matemática com o intuito de conhecer as contribuições da utilização dos jogos enquanto recurso didático para o ensino e para a aprendizagem. Esta pesquisa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS / MG 2011 SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico apresentado como requisito parcial à conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto, Pólo Salinas/MG.…

SENSU/ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA JOGOS DE CARTAS E FUNÇÃO DO 1º GRAU: FACILITANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMATICA Aracaju/SE 2012 JOGOS DE CARTAS E FUNÇÃO DO 1º GRAU: FACILITANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATAMATICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Atlântico, como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de especialista em Educação…

aos meses de janeiro a junho de 2.013. |Nº das Aulas |Títulos das Aulas |Conteúdos das Aulas |Recursos |Período | |01 |Recordando operações |As quatro operações fundamentais da|Pincel, apagador, quadro, livros |21/01/2012 à 31/01/2013 | | | |matemática: Adição, subtração, |didáticos, TV, DVD, Datashow, Cópias de |

DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Resumo: O presente trabalho aborda algumas experiências vivenciadas por duas turmas de Licenciatura em Matemática do IFPB, Campus Campina Grande, na disciplina Prática de Laboratório de Ensino de Matemática. Tal trabalho aborda a importância desta disciplina na formação inicial, permitindo que o licenciando possa levar para sua sala de aula outro olhar sobre o processo de ensino-aprendizagem em Matemática, onde…

literatura, segunda parte com alguns exercícios e jogos que se podem fazer com o MAB e terceira parte com uma a reflexão pessoal. Ao longo da revisão da literatura serão aprofundados e abordados vários títulos, no qual o primeiro título faz uma abordagem às visões da Matemática, explicitando algumas crenças e perceções de professores quanto à Matemática. No segundo título será explorado o conceito de materiais curriculares, manipuláveis ou didáticos, visando as perspetivas e publicações…

Materiais Didáticos Despertam Interesse dos Alunos na Aula de Matemática? Uma das questões que têm sido colocadas em discussão a respeito do ensino da Matemática refere-se à forma com que os professores transmitem aos seus alunos os conteúdos matemáticos necessários para a formação escolar. Muitos estudos têm enfatizado como é importante para os alunos iniciarem o estudo da Matemática a partir da manipulação de objetos, o que facilitaria o estabelecimento de relações dessas ações sobre

Língua Portuguesa 1º Bimestre Conteúdos Objetivos Recursos Avaliação - As vogais; -Encontros Vocálicos; - Nome; - Consoantes; * b (bola); * c (casa); * d (dedo). - Reconhecer e identificar as vogais; - Identificar os encontros vocálicos; - Expressar-se oralmente; - Conhecer as consoantes b, c, d; - Reconhecer e identificar as consoantes nas palavras; - Transcrever as consoantes. - Livro Didático; - Folha xerocada; - Quadro; - Cartazes; - Músicas ; - Leitura. - Através