Jogos Como Recurso Didático Nas Aulas De Matemática

pontos de ônibus por perto. O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? Sim, a escola e acessível. Há também uma quadra, onde pode ser feito o projeto. A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada, nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências? A escola contem várias salas e três períodos. As salas e pátio são bem amplos. Cada sala consegue manter cerca de 35 alunos. A escola contém dois pátios para intervalo. Há…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Departamento de Matemática, Informática e Estatística Curso de Licenciatura em Matemática Campus XIX – Núcleo de Salvaterra Elaine Ferreira Macedo Natasha de França Farias O Ensino das Expressões Numéricas opiniões de docentes e discentes do ensino público urbano do Município de Soure - Marajó Salvaterra 2011 Elaine Ferreira Macedo Natasha de França Faria O Ensino das Expressões Numéricas opiniões de docentes e…

Educação Matemática Nome do bolsista: Mariana Sousa Texto 1- Uma aplicação de jogos na análise de erros em educação matemática. Resumo: Observando a analise de erros nas soluções das questões matemáticas percebe-se que elas apresentam características diversas, pois os tipos de exercícios propostos aos estudantes, à rigidez de testes aplicados abriram um novo caminho para analisa-los. Os obstáculos se manifestam por erros

Itaguaí Oficina de Matemática Ariane Azevedo Henaut de Souza aah_mat@hotmail.com Luciana Castro da Silva lucianacastrouerj@gmail.com Viviane Rodrigues de Freitas anefreitasrj@gmail.com Motivação Ensinar Matemática sempre foi um desafio para os professores e aprender Matemática um desafio para os alunos. Não raro ouvimos frases do tipo “Matemática não é pra mim”, “Eu odeio Matemática”, “A Matemática não gosta de mim”, “Não nasci com dom para Matemática”, entre…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º TRIMESTRE DE 2014 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: Ensino Fundamental Série/Turma: 7ºD e 7ºE Turno: Diurno Disciplina: Matemática Carga Horária: 5 aulas semanais Professor: 2. CONTEÚDOS E OBJETIVOS Conteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico Objetivos Números e Álgebras Números Inteiros e Números Racionais Ideia de números positivos e negativos; Conjunto dos números inteiros; Operações com números inteiros; Conjunto dos números

FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM GEOGRAFIA OS JOGOS (VIRTUAIS OU NÃO) COMO POSSIBILIDADE DE ENSINAR OU NÃO GEOGRAFIA Desenvolvido, para a disciplina de Metodologia para o ensino de Geografia, por: Brayan Martins Juiz de Fora Outubro de 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA 4 3 SOLUÇÃO DO PROBLEMA 6 4 TIPOS DE JOGOS 8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1 INTRODUÇÃO…

FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO E PRÁTICA DA MATEMÁTICA Januária Augusta Possimoser INTRODUÇÃO A utilização de jogos na escola não é algo novo, assim como é bastante conhecido o seu potencial para o ensino e aprendizagem em muitas áreas do conhecimento. Em se tratando de aulas de matemática, o uso de jogos implica em mudança significativa nos processos de ensino e aprendizagem, que permite alterar o paradigma tradicional de ensino

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA MELHORAR O ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Claudio Soares de Sousa1 (dinhoitb_09@hotmail.com) Izaias Alves Muniz 2 (bm-muniz@hotmail

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ROSÂNGELA ALVES DE SOUZA VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA JULHO DE 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: Roberta D´Angela Menduni Bortoloti ESTAGIO SUPERVISIONADO I Aluna: ROSÂNGELA ALVES DE SOUZA RELATÓRIO…

O PAPEL DA RECREAÇÃO E DO JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA * Edila Dutra da Silva- Rua Dom Pedrito ,55- Bairro Gonçalves- Cachoeira do Sul **Luiz Sílvio Scartazzini- * Mestranda do curso de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da ULBRA – Campus de Canoas. ** Orientador, Dr. em Engenharia, Professor da ULBRA – Campus de Canoas e Cachoeira do Sul 1. INTRODUÇÃO A recreação, as brincadeiras e os jogos existem desde a pré-história e não são…