Jogos Brincadeiras Kishimoto

EDIJANE MARIA DA CUNHA ROSENDO LAUDENICE MARIA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS FOCANCO AS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CABO DE SANTO AGOSTINHO 2010 EDIJANE MARIA DA CUNHA ROSENDO LAUDENICE MARIA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS FOCANDO AS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado no curso de pedagogia da

criança tende a desenvolver e utilizar o lúdico de forma espontânea na sua interação com o mundo. As atividade ajudam na construção do conhecimento, criando situações onde as crianças possam demonstrar seus diferentes tipos de sentimentos. As brincadeiras tendem a melhorar o convívio entre as crianças. As atividade lúdicas são fundamentais na formação das crianças, pois promove a imaginação e as transformações de sujeito em relação ao seu objeto de aprendizado.

Vygotsky(2000) entende que a brincadeira cria uma zona de desenvolvimento proximal da criança, pois ela tem a oportunidade de ser aquilo que ainda não é, pode agir como se fosse maior do que é na realidade e pode agir como se fosse maior do que é na realidade e pode saber usar coisas que lhes são proibidas. No cotidiano da escola, precisamos proporcionar momentos para que as crianças brinquem, não somente para passar o tempo, mas porque a brincadeira ocupa lugar fundamental…

BRINCADEIRAS E JOGOS TRADICIONAIS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Keila da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Trabalho de Graduação 14/02/09 RESUMO Esse trabalho fundamenta as brincadeiras e os jogos tradicionais no processo ensino aprendizagem. Os jogos e as brincadeiras são atividades humanas nas quais as crianças são introduzidas constituindo-se em um modo de assimilar e recriar a experiência sócio-cultural dos adultos. As brincadeiras e os…

A ORIGEM DOS JOGOS LÚDICOS NA APRENDIZAGEM Belo Horizonte 2011 A ORIGEM DOS JOGOS LÚDICOS NA APRENDIZAGEM Os jogos podem ser usados para a motivação dos alunos ou, em alguns casos, mesmo para transmitir conhecimento. É uma atividade muito diferente e que certamente os atrairá. De acordo com Sauaia (1995): Os primeiros jogos para a educação e desenvolvimento ocorreu com os “Jogos de Guerra”, na China, por volta de 3000

interior dos ambientes de educação infantil. Para isso, abordaremos a concepção de infância vista nos diferentes momentos da sociedade, passando do período da Antiguidade até os dias de hoje. Dessa forma apresentaremos o conceito de jogo, brinquedo e brincadeira, bem como, apontaremos os benefícios que o brincar proporciona à criança. Dessa maneira, discutiremos a importância das escolas expandirem suas concepções a respeito da utilização da ludicidade para o desenvolvimento pleno…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARIS CAZITA RODRIGUES LUDICIDADE, JOGOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. JOÃO MONLEVADE - MINAS GERAIS 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARIS CAZITA RODRIGUES LUDICIDADE, JOGOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS.

mesmo sentimento com relação as aulas que são: sono, dor de cabeça pois os professores só leva o giz e o livro para sala e quando questionados o que poderia ser feito para mudar isso, para deixar a aula mais interessante responderam: “fazer jogos e brincadeiras seria muito mais legal” O mundo esta cheio de atrativos eletrônicos; na rua, ma casa do colega, a velha pelada que não deixa de ser a paixão da criançada e independente do meio em que vive desde o mais nobre dos bairros ou até…

palavra latina ludus que quer dizer jogo. Se achasse confinada a sua origem, o termo ldico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontneo, mas passou a ser reconhecido como trao essencialmente psicofisiolgico, ou seja, uma necessidade bsica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, as implicaes das necessidades ldicas extrapolaram as demarcaes do brincar espontneo de modo que a definio deixou de ser o simples sinnimo de jogo. O ldico faz parte…

– Brasil Mauro Luis Vieira Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC – Brasil Resumo O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, cada qual com suas especificidades. Nesse sentido, a cultura lúdica é um importante fator na determinação das brincadeiras. O presente artigo tem como objetivo sintetizar conceitos como cultura lúdica, brincar, brincadeira, bem como demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento humano, partindo dos…