Estrutura de dados

Projeto de conclusão de curso Programação Procedimental 2009/1 Implemente um programa para o jogo de cartas cujas regras são especificadas abaixo. O jogo pode envolver no mínimo dois e no máximo dez jogadores. O jogo é composto de n jogadas consecutivas, e m jogadores. Regras do jogo: Um jogador é sorteado para ser o primeiro a receber as cartas. Nas próximas jogadas, o primeiro jogador a receber as cartas será aquele que está a sua direita. No inicio de cada jogada o baralho com as 52 cartas é embaralhado e cortado. Se o número de jogadas for maior que 52/(m*3), então o baralho precisa ser re-embaralhado para que o jogo continue. A cada jogada são distribuídas 3 cartas a cada jogador. Vence a jogada o jogador que tiver a maior soma de cartas. Em caso de empate, vence o jogador que jogou primeiro. Vence o jogo o jogador que tiver o maior número de vitórias. A forma como o programa vai receber os dados de entrada (numero de jogadas e o numero de jogadores) e como será a interação com o usuário fica a critério de cada aluno. Use a sua criatividade. O acesso às estruturas deve ser rigorosamente respeitado. Se eventualmente você precisar de um acesso a uma estrutura que não foi previsto, crie a função para a estrutura e especifique a nova função. Para implementar o programa deverão ser declaradas as estruturas listadas abaixo associadas a um conjunto de funções que têm acesso exclusivo a cada estrutura especificada. O conjunto de…

partida termina quando um dos jogadores não tiver mais peças ou não puder mover nenhuma de suas peças. O outro jogador é declarado vencedor. O jogo também termina se um dos jogadores, acreditando não ter mais condições de vitória, abandona a partida. É ainda possível que os dois jogadores, de comum acordo, decidam parar a partida e considerar o resultado como empate. DominO Albert Anker, A menina e as pedras de dominó, 2.ª metade do século XIX. Dominó é o jogo formado por peças…

operações matemáticas e podem ser utilizados desde o primeiro ano do Ensino Fundamental e irem se tornando mais complexos conforme avançam a idade das crianças. Podem ser confeccionados cartas de baralho numerados que serão utilizadas para diferentes tipos de jogos. Batalha de números Este jogo trabalha com a grandeza numérica. Número de participantes: de 2 a 4. Material: 3 ou 4 jogos de cartas numeradas de 0 a 9. Objetivo: vence aquele que terminar o jogo com mais cartas na mão.…

BARALHO DA TABELA DE MULTIPLICAÇÃO Objetivo: Permitir que o educando exercite e desenvolva o conhecimento relativo a tabela de multiplicação de forma dinâmica. Regras: Jogadores: grupos de 2 a 6 pessoas; Responsável pelo início do jogo é a pessoa com mais idade. Antes do início da atividade as cartas devem ser embaralhadas e postas na mesa O responsável pelo jogo deve entregar 3 cartas para cada participante; O primeiro a direita da pessoa que é responsável por iniciar o…

espírito de competição que todos os seres vivos possuem. Mas o que é jogo? Jogo é toda e qualquer atividade em que as regras são feitas ou criadas num ambiente restrito ou até mesmo de imediato, em contrapartida ao desporto (esporte, no Brasil), em que as regras são mais estáveis. Geralmente, os jogos têm poucas regras e estas tendem a ser simples. Pode envolver um jogador sozinho ou dois ou mais jogando cooperativamente. Jogos são atividades estruturadas ou semi-estruturadas,…

Código….…………………………………………………………...5 Conclusão……………………………………….……………….…7 Introdução O trabalho proposto, foi desenvolver um baralho de cartas completo em linguagem de programação C. Neste projecto além de criar um baralho, temos que utilizar uma função de forma a que este mesmo fique baralhado e seja distribuido equitativamente para quatro jogadores. Depois teremos que também ordenar cada mão dos jogadores de forma decrescente ou crescente, à escolha de cada um. Este trabalho…

Baralho Cartas de um baralho O baralho é um conjunto de cartas que são utilizadas em jogos variados, de acordo com a preferência dos jogadores. Normalmente, o baralho possui 52 cartas, distribuídas em 4 grupos chamados de naipes, os quais possuem 13 cartas de valores numéricos diferentes. Os valores numéricos vão de 2 a 10, além de um “Ás”, que corresponde a 1, um valete (representado pela letra J, vale 11), uma Rainha (letra Q, vale 12) e um Rei (letra K, vale 13). Os naipes…

desenvolver um baralho usando temas diversificados. 2 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA Temos por objetivo desenvolver um projeto de design conceitual para a confecção de um jogo de baralho, utilizando o tema de nosso pais o Brasil, possibilitando ao seus jogadores mais facilidade no seu manuseio e maior diversão, neste projeto busca-se: praticidade, design arrojado, interação, além de beleza e elegância, para isso formularam-se algumas questões: • Quem é o Publico alvo? • Como fazer? •…

Descrição: Neste jogo podem participar várias pessoas, o jogo do berlinde tem de ser jogado em terra batida e plana e tem de ter 3 covas. O objectivo deste jogo é colocar os berlindes nas covas, cada jogador lança o berlinde e quem conseguir chegar mais longe inicia o jogo que consiste em tentar acertar com os berlindes nas três covas que estão em linha reta empurrando-o com os dedos. Quando o jogador conseguir chegar há ultima cova faz o percurso no sentido oposto. À medida que os…

utilização do baralho de interações ecológicas (ver anexo 1) o reforço do conteúdo. V. Recursos didáticos: Jogo didático: Baralho de Interações Ecológicas VI. Avaliação: Através da participação da turma na aula. Anexo 1: Baralho de Interação Ecológica O Baralho de Interação ecológica tem a finalidade de facilitar o estudo das diversas relações ecológicas, permitindo a interação dos alunos com o conhecimento, por meio de uma maneira divertida, que garanta aos alunos: O…