Joan Villá Campinas

principal vantagem de uma imersão tão pronunciada no objeto de suas reportagens era justamente o de poder oferecer uma descrição objetiva completa, onde a vida subjetiva e emocional dos personagens fosse um elemento a ser considerado. O jornalista Sérgio Villas Boas, em seu artigo Jornalismo Literário e o Texto em Revista, publicado no site Jornalite Portal de Jornalismo Literário no Brasil fala sobre a necessidade da presença do jornalista na ação, para que a captação das sutilezas…

Educação, v. 2, p. 177-229, 1990. CHOPPIN, Alain. O historiador e o livro escolar. História da Educação, Pelotas, v. 6, n. 11, p. 5-24, 2002. CORRÊA, Rosa Lydia Teixeira. O livro escolar como fonte de pesquisa em História da Educação. Cadernos Cedes, Campinas, n.52, p.11-24, 2000. DEL-BEN, L. Sobre os sentidos do ensino de música na educação básica: uma discussão a partir da Lei no. 11.769/2008. Música em Perspectiva: Revista do Programa de PósGraduação em Música da UFPR, v. 2, p.…

com 300.000 habitantes, empreendeu um ambicioso rearranjo:  Modernização do porto e ordenação de ruas suburbanas, além da construção de novos edifícios públicos, como o Tribunal da Saúde e o Albergue dos Pobres;  Realização das grandiosas villas de Capodimonte (1743) e de Caserta (1752), segundo desenho barroco de Luigi Vanvitelli (1700-73). No século XVII, as duas capitais dos Estados italianos mais importantes da época – Turim e Nápoles – também passaram por grandes…

o poder político e a sociedade, mas também pelo seu sucesso no que se refere à sua capacidade de expansão, renovação e continuidade ao longo do tempo (Feddozzi, 1996; Avritzer, 2003; Luchmann, 2002). Motivações para a implementação do OP Villas-Boas (1994) considera que a motivação para a implementação do OP se deve a mudanças que foram sendo introduzidas na administração pública, fruto de um processo de democratização, que visa transformar a relação entre o Estado e a…

o seu lugar social conforme a aprendizagem que tenha feito do saber, ou, como diz o começo do parágrafo 2, o indivíduo elabora a sua experiência de entre os materiais fornecidos pela cultura. É o caso, que tenho observado, dos pequenos Picunche da Villa de Pencahue, Província de Talca, Chile, analisado por escrito em 1998 e 2000 [106]. Toda a criança tem como obrigação trabalhar a terra, tomar conta dos animais, ensinar os mais novos a usar a tecnologia para não se ferirem, satisfazer a…

muitas referências no ensino conservador, que é considerado como uma concepção contextualista (ALMEIDA, 2001), ou seja, a música como meio de se alcançar outros objetivos que não musicais. Esse é o caso do modelo de ensino de música idealizado por Villa-Lobos, o Canto Orfeônico, que tinha ênfase especial na formação cívica e no desenvolvimento da disciplina (BARROS, 1965 e ALMEIDA, 1956). Para Snyders (1992), o modelo contextualista é freqüentemente mascarado por uma…

de Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Eugênio Ferrari - CTA/ZM – Centro de Tecnologias Alternativas da Zona da Mata, MG Ghislaine Duque - UFCG – Universidade Federal de Campina Grande; e Patac Jean Marc von der Weid - AS-PTA – Agricultura Familiar e Agroecologia José Antônio Costabeber - Emater – Ass. Riograndense de Empreendimentos de Assistência Técnica e Extensão Rural, RS Maria Emília Pacheco - Fase –…

compartimento ambiental importante, em termos locais. O rio Atibaia se estende por aproximadamente 130 km, e passa lateralmente por cinco cidades, em seu alto e médio curso (Nazaré Paulista, Bom Jesus dos Perdões, Atibaia, Itatiba e periferia de Campinas). Sua planície aluvial mais expressiva, embora de pequena dimensão, ocorre entre Bom Jesus dos Perdões e Atibaia. Deve ser considerado um compartimento ambiental estruturante, em face de sua extensão e área, e também pelo avanço…

de sordi, Mara regina l. Alternativas propositivas no campo da avaliação: por que não? in: CastanHo, sérgio; CastanHo, Maria eugênia. Campinas: papirus, 2001 (p.171-182). FerrÉs, Joan. Televisão Subliminar – socializando através de comunicações despercebidas. porto alegre: artmed, 1998. Freitas, l. C. a ‘progressão continuada’ e a ‘democratização’ do ensino. in Villas Boas, B. M. F. (org.) Avaliação: políticas e práticas. são paulo: papirus, 2002. GerBase, Carlos. Por uma pedagogia da…

potencialidades f ormais da cultura brasileira. Provam-no a ficção de Mário de Andrade, a poesia regional-universal de Bandeira, o ensaísmo de Tristão de Ataíde e de Gilberto Freyre, a pintura de Tarsila e de Portinari, a escultura de Brecheret, a música de Villa-Lobos. PRÉ-MODERNISMO Creio gue se pode chamar pré-modernista ( no sentido forte de premonição dos temas vivos em 22 ) tudo o gue. nas primeiras décadas do século, problematiza a nossa realidade social e cultural. O…