Jesuitas Pontos Positivos

A primeira política educacional no Brasil foi elaborada pelos Jesuítas no ano de 1549. Para eles os caminhos da educação era estruturada no “Ratio Studiorum”, com objetivos de organização social e cultural, bem como de catequese baseada na “cristandade”. A Companhia de Jesus tinha como característica a defesa do cristianismo católico e foi fundada por Inácio de Loyola. Nessa época os jesuítas já tinham três escolas de instrução elementar, onde ensinavam o latim e o português

estrutural com base no latifúndio e a monocultura. Identifique as primeiras tentativas de divisão dos grupos indígenas. - Ao Chegar no Brasil, as expedições portuguesas passaram a promover uma série de incursões no litoral, procurando mapear riqueza, pontos estratégicos e compreender o modo de vida dos nativos do litoral e, posteriormente, do interior das terras reais descobertas. Os grupos dos ‘’ Tupi e Tapuia’’ tinham línguas e costumes diferentes; Ambos possuíam configurações…

Questão 1 ( 3 pontos ) Converse com 2 professores e pergunte-lhes como definem o processo de alfabetização. Procure identificar em suas falas elementos que indiquem pistas de que existe um mito em torno do processo de alfabetização. Produza um breve texto (máximo 15 linhas) com a análise das falas dos professores com a história da origem do mito, conforme o conteúdo das aulas 1 e 2. Atenção à organização da questão: Resposta do Professor 1 : Ensinar é criar condições e situações para a

Taquara/RS 2013. Introdução. Desde sua colonização o Brasil vem montando sua Historia e principalmente desenhando sua trajetória na área da educação e da pedagogia. Um país para evoluir necessita de uma educação de qualidade como um dos principais pontos de partida, fato esse considerado distante da realidade da maioria dos brasileiros. Somos feitos de tempo? De inicio sobre a memória da educação escolar no Brasil contemporâneo, podemos admitir que o homem seja um ser…

todos os tempos e em todos os lugares”: Somos feitos de tempo? Esta pergunta nos leva a uma reflexão com implicações tão profundas, quanto intrigantes, pois tal questionamento pode levar a conclusões controversas do ponto de vista subjetivo. Todavia, se levarmos em conta o ponto de vista e as argumentações de alguns estudiosos, podemos concluir que sim, somos feitos de tempo. Segundo Mari Lúcia Arruda Aranha: Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no…

Brasil os jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever. De Salvador a obra jesuítica estendeu·se para o sul e em 1570, vinte e um anos após a chegada, já era composta por cinco escolas de instrução elementar (Porto Seguro, Ilhéus, São Vicente, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três colégios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia). Todas as escolas…

TRABALHO I A imagem B revela graficamente um percurso histórico das igrejas coloniais brasileiras por meio de três croquis simplificados das fachadas das mesmas. Porém é importante ressaltar o trecho de Lúcio Costa a respeito da igreja do colégio dos jesuítas em Belém do Pará: “embora não se possa fixar, a rigor, um critério cronológico uniforme para a apreciação das obras de arte jesuítica do Brasil, pode-se contudo esclarecer que esse ar excessivamente primitivo é, muitas vezes,…

Ambiente estão a caminho. Notícia Internacional Catequização dos índios no Brasil Colônia Passado Os jesuítas eram padres da Igreja Católica que faziam parte da Companhia de Jesus. Esta ordem religiosa foi fundada em 1534 por Inácio de Loiola. A principal função dos jesuítas, ao virem ao Brasil, era evangelizar, catequizar e tornar cristãos os indígenas que habitavam estas terras. Objetivos dos jesuítas: - Levar o catolicismo para as regiões recém-descobertas, no século XVI,…

pesquisador e do pesquisado, tanto sobre o ponto de vista social, como psicológico. A história de cada geração é recontada através de fatos sociais anteriores, experiências coletivas, e as vivenciadas ao longo dos tempos e não são sempre idênticas em todos os tempos. Para compreendermos o presente e futuro reconstituímos a historia de cada povo com sua cultura diferenciada, com interesses sociais e políticos modificados, e com isso nos fazem repensar os pontos positivos e negativos de…

UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 (AD1) ALFABETIZAÇÃO 1 Coordenadora: Marta Cardoso de Lima da Costa Rego 2015.1 ( data limite de entrega no Polo- 24.02) Aluno: Camila de Abreu Nogueira Polo: Três Rios – TRI Matricula: 14212080389 Questão 1 ( 3 pontos ) Converse com 2 professores e pergunte-lhes como definem o processo de alfabetização. Procure identificar em suas falas elementos que indiquem pistas de que existe um mito em torno do processo de alfabetização. Produza um breve…