Hitória da Educação e da Pedagogia

POLO DE APOIO PRESENCIAL ARAÇATUBA
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

CESAR EGLAIR DE CAMPOS – 417334
EMILIANA C TERRA FERNANDES – 429160
SARA PEREIRA BATISTA – 443465

ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA

ARAÇATUBA
2014
POLO DE APOIO PRESENCIAL ARAÇATUBA
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA

Atividade de Prática Supervisionada da disciplina de História da Educação e da Pedagogia apresentado a Profª. Mariciane Mores Nunes da Faculdade Anhanguera Educacional-Uniderp, como requisito parcial para obtenção de nota parcial na referida disciplina.

ARAÇATUBA
2014
Relatório Final

Etapa 1 – “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares”:

Somos feitos de tempo?
Esta pergunta nos leva a uma reflexão com implicações tão profundas, quanto intrigantes, pois tal questionamento pode levar a conclusões controversas do ponto de vista subjetivo. Todavia, se levarmos em conta o ponto de vista e as argumentações de alguns estudiosos, podemos concluir que sim, somos feitos de tempo.
Segundo Mari Lúcia Arruda Aranha:

Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva, é assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos.

Esta reflexão de Aranha nos leva a concluir que não somos apenas nós mesmos, mas sim somos nós e os fatos passados, presente e futuro. Não há como conceber a nossa existência sem considerar o nosso passado, a nossa origem, todo o percurso de nossas vidas, inclusive o futuro que não se esgota, é infinito.
Então, fácil concluir que somos sim uma partícula de um universo histórico que não se finda, já que somos formados