Estágios da fé segundo James Fowler

Estágios da fé segundo James Fowler Pré-estágio: Fé indiferenciada (0 a 2/3 anos) No pré-estágio denominado fé indiferenciada, as sementes de confiança, coragem, esperança e amor fundem-se de forma indiferenciada e entram em conflito com ameaças de abandono sentidas pelo bebê, inconsistências e privações no ambiente da criança. Embora seja realmente um pré-estágio e, em grande parte, inacessível à pesquisa empírica do tipo por nós realizado, a qualidade de mutualidade e a força da confiança, autonomia, esperança e coragem (ou seus opostos) desenvolvidas nesta fase estão subjacentes (ou ameaçam solapar) tudo o que virá mais tarde no desenvolvimento da fé. A força de fé que surge neste estágio é o fundo de confiança básica e a experiência relacional de mutualidade com a(s) pessoa(s) que dispensa(m) os cuidados e o amor primário. O perigo ou deficiência neste estágio é uma falha de mutualidade em qualquer das duas direções. Ou pode surgir um narcisismo excessivo, no qual a experiência de ser “central” continua a dominar e distorcer a mutualidade, ou experiências de negligência ou inconsistências podem encerrar o bebê em padrões de isolamento e mutualidade falha. A transição ao estágio 1 começa com a convergência do pensamento e da linguagem, abrindo o caminho para o uso de símbolos na fala e nos jogos rituais. Estágio 1: Fé intuitivo-projetiva (3/4 a 7/8 anos) A fé intuitivo-projetiva do estágio 1 é a fase fantasiosa e imitativa na qual a criança pode ser…

DESENVOLVIMENTO DA FÉ AO LONGO DA VIDA James Fowler (1981, 1989) definiu a fé como uma forma de ver ou conhecer o mundo. Para descobrir como as pessoas alcançam esse conhecimento, Fowler e seus alunos na Faculdade de Teologia de Harvard entrevistaram mais de 400 pessoas de todas as idades com diferentes características étnicas, educacionais e socioeconômicas e diferentes identificações e afiliações religiosas ou seculares. De acordo com Fowler, a fé se desenvolve - assim como outros…

Piaget, Erikson e Fowler A autora expõe que o ser humano apresenta diferentes características conforme a faixa etária, que ajudam no processo educacional e também na compreensão de si mesmo quanto personalidade. Serão usados os seguintes autores como base: Jean Piaget (estágios de desenvolvimento cognitivo), Erik Erikson (desenvolvimento psicossocial), e James Fowler (estágios de desenvolvimento da fé). Piaget fala sobre o desenvolvimento cognitivo de processo de aprendizagem, que…

físicas dos metais, tendo como base a teoria do átomo desenvolvida por J.J. Thomson em 1904. Em sua tese Bohr mostrou que a dinâmica clássica e a mecânica estatística aplicada ao átomo de Thomson, concelavam as contribuições diamagnéticas e paramagnéticas para a susceptibilidade magnética, em desacordo com a lei de Curie. Essa lei havia sido demonstrada por Langevin, em 1905, ao assumir a hipótese ad hoc da existência de momentos magnéticos atômicos ou moleculares permanentes. Esses…

à personalidade, aos gostos pessoais e por situações vivenciadas em conjunto. A ciência nunca havia aventado a possibilidade de que fatores genéticos pudessem influenciar, de alguma forma, a maneira com que nos relacionamos com pessoas com as quais não temos ligações familiares. E, muito menos, a maneira como escolhemos quem serve para estabelecer conosco uma relação de amizade profunda e duradoura. Mas uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade da Califórnia e da Universidade…

custo-benefício. Usos do UML  Esboço  Ajudar a transmitir alguns aspectos de um sistema.  Desenvolvimento  Desenhar e projetar todas as instâncias do sistema antes de escrever o código.  Engenharia reversa  Construir um UML a partir de um código já existente, para documentação e estudo. (FOWLER,2004) Relacionamento Digramas UML Realidade do Modelo Representa Dão suporte Diagrama de Classes Definem as regras Conforme…

físicas dos metais, tendo como base a teoria do átomo desenvolvida por J.J. Thomson em 1904. Em sua tese Bohr mostrou que a dinâmica clássica e a mecânica estatística aplicada ao átomo de Thomson, concelavam as contribuições diamagnéticas e paramagnéticas para a susceptibilidade magnética, em desacordo com a lei de Curie. Essa lei havia sido demonstrada por Langevin, em 1905, ao assumir a hipótese ad hoc da existência de momentos magnéticos atômicos ou moleculares permanentes. Esses…

Estágios da Fé com base em “James Folwer’s Theory” Todos nós, um dia, fomos crianças e experimentamos o que é “ser criança”. Com certeza, essas experiências formaram nossa história, possibilitando a construção de nossa identidade como adultos; são experiências ricas em significados e exercem influências na ação docente. Como seres sociais que somos, é na relação com os outros que nos encontramos e nos definimos como pessoa, como gente. Conseqüentemente, o desenvolvimento da fé se dá…

2005 AGRADECIMENTOS - Aos meus pais, Armin Walter Hoppe e Hortilia Cilda Friedrich Hoppe que, desde a infância me estimularam no mundo das letras, deixo seus nomes registrados neste trabalho - À minha esposa, Iolita Ferreira da Costa Hoppe, cujo ingresso na minha vida coincidiu praticamente com o início desta Licenciatura, por ser meu ombro direito durante estes anos, se faz merecedora desta consigna. - Aos meus…

sobre o assunto (FOWLER, 2005). Durante todo o processo de projeto, deve-se procurar toda a oportunidade de reutilizar padrões de projeto existentes (PRESSMAN, 2006), para tal, o projetista deve consultar um catálogo de padrões de projeto e identificar neste catálogo quais padrões atendem suas necessidades de projeto. CONSIDERAÇÕES FINAIS O uso de métodos, processos e padrões ajudam a organizar os pensamentos e a evitar equívocos, através da combinação de tais abordagens,…