Içami Tiba Ensinar Aprendendo

é importante que a ação pedagógica norteie a relação afetiva que acarretará em influenciar diretamente na autoestima do aluno, tendo em vista diferenças individuais e comportamentais inerentes ao ser humano. 3.2 Conceito de Autoestima Segundo Tiba (1999, p.157) a autoestima “é o sentimento que faz com que a pessoa goste de si mesma. Aprecie o que faz e aprove suas atitudes. Trata-se de um dos mais importantes ingredientes do nosso comportamento”. Sendo assim, muitos acreditam no…

DA APLICAÇÃO DA PEDAGOGIA DE CRISTO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Orientadora: Prof. Ana Maria Trigo Fernandes Examinador(a): Rio Claro, 12 de Dezembro de 2009. Dedico este trabalho a meus pais que são exemplos de dedicação à arte de ensinar. Mesmo sem conhecimentos acadêmicos sempre me conduziram ao ato do conhecer. Aos meus amigos que são mais que família para mim. Através do apoio, incentivo, amor fizeram eu chegar onde estou. Dedico a meus alunos que além de aprenderem…

Nesse sentido, utilizou-se base teórica para explicar as características da afetividade infantil e como podem contribuir para o desenvolvimento das crianças. Contribuíram com o referencial teórico, estudiosos como: Piaget, Almeida, Cunha, Galvão, Cury, Tiba, Freire, Leite entre outros. Destaca-se o trabalho de Sergio Leite onde apresenta a relação da afetividade na visão de Wallon e Vygotsky. Observou-se a influência da família no desenvolvimento da aprendizagem, bem como a…

Faria “O comportamento humano não é pré-determinado, como nos animais. Temos o poder de mudar o futuro, de mudar nosso comportamento já no próximo momento. Podemos mudar por amor, por querer bem a uma pessoa amada, a um filho, à humanidade.” (Içami Tiba) RESUMO O presente estudo trata da importância do Serviço Social nas escolas públicas, enfocando o período histórico da educação brasileira e destacando a importância da inserção do Serviço Social no âmbito educacional, onde o…

medida em que pais e filhos comunicam-se de maneira transparente e sincera, falando de suas percepções, suas dúvidas, objetivos, emoções, aprendendo uns com os outros. Criar filhos não significa torná-los perfeitos, pois os pais têm muitas dúvidas e estão sujeitos a muitas falhas; mas o que é necessário é tentar identificar os conflitos e desfazê-los, aprendendo a conviver com essas situações. Através dos conflitos os pais desenvolvem a percepção de si mesmos e de seus filhos. Essas…

errado. De acordo com o Hymes: Freqüentemente as crianças se sentem perdidas e confusas, quando não assustadas, por nunca saberem de onde estão os limites. Freqüentemente se sentem não amadas, porque ninguém parece importar-se bastante com elas para ensinar-lhes o que é certo o que é errado, ou o que é ou não permitido. (Hymes, 1978, p. 60) Outro exemplo é o caso de uma criança que usa o seu choro para conseguir o que deseja, pois percebeu que quando inicia o choro a sua mãe Rua…

educacional. Portanto, é de fundamental importância abordar que ação pedagógica deve nortear a relação afetiva que influenciará diretamente na auto-estima do aluno, tendo em vista diferenças individuais e comportamentais inerentes ao ser humano. Para TIBA (1999) a auto-estima “É o sentimento que faz com que a pessoa goste de si mesma. Aprecie o que faz e aprove suas atitudes. Trata-se de um dos mais importantes ingredientes do nosso comportamento”. (p.157). Como futuros…

proposições em torno do fazer pedagógico no ensino fundamental considerando a Teoria das Inteligências Múltiplas, também incluiu uma pesquisa bibliográfica fundamentada nos seguintes autores: Howard Gardner, Celso Antunes, Kátia Cristina Stocco Smole, Icami Tiba, Paulo Freire, Jean Piaget e Vigostisky, bem como apresentando uma proposta teórico-prática de Intervenção Socioescolar envolvendo a temática em questão. 2. REFERENCIAL TEÓRICO 2.1. CRIANÇA: CONCEITO HISTORICAMENTE…

que as relações sócio-afetivas sejam construídas. Percebe-se, portanto que, os professores, gestores e alunos ao desenvolverem ações voltadas para a construção coletiva de relações afetivas duradouras numa visão holística do processo de ensinar e aprender desenvolverá o ato pedagógico com autonomia e com espírito empreendedor. Ao construir os valores, a boa comunicação e motivação, os agentes educacionais desenvolverão automaticamente a afetividade como fator preponderante para…

da criança. Observação de pais e professores é fundamental". (ANDRADE, 2000, p. 30). Içami Tiba alerta para não diagnosticar como hiperativa pessoas mal-educadas que se sentem mais à vontade sob o pretexto de serem consideradas "doentes" a fim de facilitar a aceitação de seu comportamento impróprio. Diz ele: "Concentrar-se dá trabalho. Exige esforço mental". (TIBA, 2002, p. 152). "Tanto o hiperativo como o mal-educado são irritáveis por…