A pedagogia do amor: uma análise da aplicação da pedagogia de cristo na educação contemporânea

8457 palavras 34 páginas
WANDERSON LUIS DA FONSECA

A PEDAGOGIA DO AMOR:
UMA ANÁLISE DA APLICAÇÃO DA PEDAGOGIA DE CRISTO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

RIO CLARO
2009

WANDERSON LUIS DA FONSECA

A PEDAGOGIA DO AMOR:
UMA ANÁLISE DA APLICAÇÃO DA PEDAGOGIA DE CRISTO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de pós-graduado em Psicopedagogia. Orientadora: Profª Ana Maria Trigo Fernandes.

RIO CLARO
2009

WANDERSON LUIS DA FONSECA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de pós-graduado em Psicopedagogia. Orientadora: Profª Ana Maria Trigo Fernandes.

A PEDAGOGIA DO AMOR:
UMA ANÁLISE DA APLICAÇÃO DA PEDAGOGIA DE CRISTO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Orientadora: Prof. Ana Maria Trigo Fernandes

Examinador(a):

Rio Claro, 12 de Dezembro de 2009.

Dedico este trabalho a meus pais que são exemplos de dedicação à arte de ensinar. Mesmo sem conhecimentos acadêmicos sempre me conduziram ao ato do conhecer. Aos meus amigos que são mais que família para mim. Através do apoio, incentivo, amor fizeram eu chegar onde estou. Dedico a meus alunos que além de aprenderem também me ensinam. Eles fazem a cada dia eu ser mais humano e mais feliz dentro desta vocação. Dedico a todos que acreditam em mim, no meu trabalho e nas minhas potencialidades.

Agradeço primeiramente a Deus pelo dom da vida. Agradeço pelas pessoas que foram colocadas em meu caminho e me incentivaram a trilhar percursos que não teria consciência que poderia percorrer. A meus pais, exemplos de dedicação e amor, a meus amigos/irmãos, pessoas que acreditam em mim, me ajudam, apóiam me amam e fizeram eu ser o que sou hoje. Agradeço aos meus mestres, que me ensinaram a ver o mundo com novos olhos. Agradeço a vida, por se fazer tão bela, doce e suave.

Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível
(Paulo Freire. Pedagogia da Autonomia. 1999. p.86)

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