Ivan Illich Sociedade Sem Escolas

A noção de trabalho é fundamental para se compreender o que é cultura. Aliás, o trabalho é condição de liberdade, mas não em situações de exploração em que a maioria é obrigada a trabalhar em condições inadequadas à sua humanização. Isto é, na sociedade dividida em classes, o trabalho se torna alienado. Alienar, portanto, é tornar alheio, é transferir para outrem o que é seu. Por meio do trabalho o homem instaura relações sociais, cria modelos de comportamento, instituições e saberes.…

1.15-Educação moral e cívica: 6 1.16-Revolta estudantil de 1968: 6 1.17-Tecnicismo: 6 1.18-Dialética Marxista: 6 1.19-Escola Progressista: 7 2-AUTORES 7 2.2-Paulo Freire: 7 2.3-Jean Piaget- 7 2.4-Frederick Taylor: 8 2.5-Jules Henri Fayol: 8 2.6-Presidente General Costa e Silva: 8 2.7-Rudolph P. Atcon: 8 2.8- Carlos de Meira Mattos: 9 2.10-Lauro de Oliveira Lima: 9 2.11-Ivan Illich: 9 2.12-Barbara Freitag Rouanet 10 3-Fatos Históricos 10 3.1- Ato constitucional AI 5: 10 3.2-Decreto Lei…

Horkheimer e Theodor Adorno põem a questão de modo mais elegante, cunhando a expressão “teoria crítica” para designar a tentativa de compreender por que, apesar de todos os meios disponíveis, o sofrimento humano nunca foi substancialmente mitigado nas sociedades modernas. Adorno (1995, p.456) diz: Podemos não saber o que é o ser humano e qual seria a forma correta das coisas humanas, mas sabemos o que o ser humano não deve ser e que forma das coisas humanas é ruim, e somente esse…

reconhecimento, a Psicologia passou a ser vista como uma ciência capaz de “regular a atividade humana, como se fosse condicionada por leis psicológicas e não por leis sociais.” (Ibidem, 2005, p. 37\38) No ideário social, através da Psicologia, a sociedade poderia ser reorganizada. Apesar dessa falsa concepção, foi através desse pensamento que psicólogos conseguiram se inserir em várias áreas do saber, inclusive na educação. A princípio, o interesse das instituições escolares era de…

escolarização,pois a escola não é o único lugar onde a educação acontece. A educação também se dá onde não há escolas. Em todo o lugar existem redes e estruturas sociais de transferência de saber de uma geração para outra. Mesmo nos lugares onde não há sequer a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado existe educação. Atualmente, inclusive, um número crescente de críticas tem sido dirigido à instituição escolar. Os mais radicais exigem a “desescolarização” da sociedade.…

Objetivo Geral 4 Objetivo Específico 4 Metodologia 4 Linguagem 4 Roda de Leitura 4 Materiais Necessários 4 Desenvolvimento 5 Artes 5 História 5 Conhecendo Minha Cidade 5 Avaliação 5 Projeto Fora da Escola Projeto Realizado no Anfiteatro Resumo Este projeto traz à comunidade a oportunidade de desenvolver a autonomia, a interação, a criticidade essencial na formação de cidadãos conscientes. Além de ampliar os conhecimentos, despertar…

inútil, Aristóteles e todos que viveram antes e depois dele tinha essa mesma opinião. A inutilidade da filosofia A filosofia na área do trabalho é considerada inútil, pois a mesma não oferece estrutura para o desenvolvimento do mundo do trabalho. A sociedade em que vivemos busca organizar e produzir métodos que atendem as necessidades d homem, na alimentação, habitação, vestuário, cultura divertimento e vários outro. Ninguém pede orientações a um filosofo para o desenvolvimento de uma…

.................................................... 01 Pedagogia tradicional.................................................................. 02 Pedagogia católica....................................................................... 03 Escola Nova.................................................................................. 04 Pedagogia Produtivista............................................................... 04 Pedagogia Tecnicista...........................................

busca de aplicar teoria da psicologia e epistemologia genética a campos específicos da educação. Lauro de Oliveira contribuiu para o escolanovismo piagetiano com varias publicações sendo assim divulgado ao professorado, um dos seus livros era “A escola secundaria moderna”com a idéia de traduzir par o plano dos procedimentos didáticos as conclusões pedagógicas da teoria de Jean Piaget divulgados pelo Centro Internacional de Epistemologia Genética. Para o autor o piagetianismo no Brasil…

Francisco Ferrer estabeleceu escolas progressivas ou "modernas" em Barcelona, desafiando um sistema educacional controlado pela Igreja Católica.[128] O objetivo inicial da escola era educar a classe trabalhadora em um cenário racional, secular e não-coercitivo". Ferozmente anticlerical, Ferrer acreditava na "liberdade na educação", educação livre de autoridade da igreja ou do estado.[129] Murray Bookchin escreveu: "Esse período (década de 1890) foi o auge das escolas libertárias e de…