Introdução à Linguística Exercícios

interpretação de | |textos, de análise linguística e discursiva, a fim de formar leitores atentos e competentes produtores de textos. | |Sob essa ótica, tais orientações são vistas como referenciais estruturadores das práticas de ensino da leitura e da escrita pautadas | |pelos seguintes eixos organizadores: | |Análise linguística. Produção e compreensão de…

Manoel Gonçalves de Souza. Ra: 340248 Rute Gonçalves da Silva. Ra: 341781 Natália de Jesus F. Veríssimo Ra: 340296 Araçoiaba da Serra SP 2012 JORNAL DIDÁTICO [pic] Sumário Introdução ---------------------------------------------------------------2 O Estruturalismo--------------------------------------------------------3 As estruturas-------------------------------------------------------------4

grandezas que sejam diretamente ou inversamente proporcionais, embora existam casos em que essas relações não se observem, e que, portanto, não farão parte de nosso estudo. Por exemplo, "na partida de abertura de um campeo4858 Palavras 20 Páginas Exercicios Resolvidos De Calculo Financeiro Instituto Superior de Engenharia do Porto SECÇÃO DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO CÁLCULO FINANCEIRO E CONTABILIDADE ANO LECTIVO : 2005/2006 DOCENTE RESPONSÁVEL : ROLANDO RODRIGUES 1 CURSO DE ENGENHARIA…

investigação das partes constituintes do livro a fim de demonstrar quão transmissivo é o tratamento destes temas na sala de aula. Palavras chave: livro didático; funções da linguagem; relações semânticas; abordagem na sala de aula; transmissividade. Introdução Quando são feitos estudos acerca da comunicação, torna-se inviável desprezar a relação que há com a linguagem, especialmente, com as funções exercidas por esta última. Dessa maneira, conforme demonstrou Jakobson1 (1969) em…

Parâmetros Curriculares Nacionais (2000), as Orientações Curriculares Nacionais (2006), Pietroforte e Lopes (2007), Oliveira (2012), Silva e Sant’anna (2009). Palavras-chave: Língua portuguesa; Livro didático; Semântica lexical; Polissemia. 1. INTRODUÇÃO Muitas são as discussões e reflexões acerca dos caminhos que o ensino de Língua Portuguesa deve percorrer. O livro didático surge, nesse contexto, como instrumento didático para auxiliar a prática do professor. Além disso, muitos,…

Elisabete de Oliveira Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Letras LED180 – Prática do Módulo I 26/05/2014 RESUMO Resumo: O presente artigo tem como principal objetivo identificar algumas variedades lingüísticas presentes em nosso país, levando em consideração sua extensão territorial, bem com o as diversidades sociais, culturais e geográficas. Há uma lacuna muito grande quando tratamos Palavras-chaves: variedades linguiísticas,…

média bimestral. São Paulo 2014 Introdução Este trabalho foi desenvolvido com o intuito de apresentar de forma analítica linguística estrutural base para desenvolver a linguística moderna e também como distinguir o sentido de linguagem e língua. Verificamos que a linguagem é o sistema que o homem utiliza para manifestar ideias e sentimentos através de diversas expressões como a fala, a escrita ou outros signos convencionais, foco do estudo da linguística. Língua é o conjunto…

teóricas em Fiorin (2003) “a Pragmática é a ciência do uso lingüístico, estuda as condições que governam a utilização da linguagem, a pratica lingüística. Um dos domínios de fatos lingüísticos que exigem a introdução de uma dimensão pragmática nos estudos lingüísticos é a enunciação, ou seja, o ato de produzir enunciados que são as realizações lingüísticas concretas. Essa exigência se dá porque há certos fatos lingüísticos que só são entendidos em função do ato de enunciar” (p. 161).…

TECNOLOGIA E PESQUISA ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA, LINGUAGEM E LITERATURA INSTITUCIONAL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) MARIA BETANIA BERNARDO RODRIGUES VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM PRINCÍPIO DA EVOLUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NUMA VISÃO INTERACIONISTA MARIA BETANIA BERNARDO RODRIGUES VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM PRINCÍPIO DA EVOLUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NUMA VISÃO INTERACIONISTA Artigo apresentado ao Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa e à Faculdade Nossa…

OBJETIVO 1 permitir ao aluno tomar conhecimento das diferentes concepções de ensino de língua (da gramática, produção e interpretação de textos, leitura) e seus diversos tipos de ensino; 2 possibilitar ao aluno o entendimento amplo de estudos da lingüística, e de outras áreas afins, para que elabore, de modo consciente, a sua concepção de língua e de seu ensino; 3 fornecer subsídios teóricos e práticos possibilitando aos alunos trabalhar a língua como instrumento de conscientização e…