Introdução à Linguística De Mussalim E Bentes

Bloomfield, a criança herda a capacidade de pronunciar e de repetir sons vocais sob diferentes estímulos como por exemplo: Um estímulo, como, por exemplo, “ Sede”, terá como resposta a palavra “aga”. A água. Contudo conluindo que a aprendizagem linguística se dá em decorrência da sequência “estímulo > resposta > reforço”. Depois demos continuidade dando ênfase a hipótese do inatismo com as ideias de Chomsky que afirma que existe uma gramatica universal. O homem já nasce provido…

três ângulos principais sobre a linguagem, no texto é citado “identifica parcelas da realidade; representa acontecimentos mentais compartilhados entre falantes e ouvintes; é usada ou vivenciada no fluxo das práticas e costumes de uma comunidade linguística, histórica e culturalmente determinada”. Nestes modos de se ver a linguagem devem ser entendidas as dimensões do “real”, do “mental” e do “histórico cultural”. No texto é comentado a forma simplista de se entender algo na linguagem, e…

CONSIDERAÇÕES INICIAIS A linguagem sempre esteve associada ao caráter interativo/dialógico que assegura a comunicação entre os indivíduos e revela a formação e a sua participação social. É por apresentar essas particularidades que as pesquisas lingüísticas que vêm sendo desenvolvidas ultimamente apontam para a necessidade de estudar a língua na sua funcionalidade, já que muitos de seus aspectos só têm sentido quando relacionados ao contexto sócio-histórico de produção. Para Brandão…

VICENTE, MARTINS. A Teoria Behaviorista da aquisição de linguagem.WWW.filologia.org.br SCARPA, Ester Mirian. Aquisição da linguagem. In MUSSALIM, Fernanda; BENTES Anna Christinna (orgs). Introdução à lingüística: domínios e fronteiras, V.Z. São Paulo: Cortez, 2001. SANTOS, Raquel. A aquisição da linguagem. In FIORIN, José Luiz (org.) Introdução à lingüística: I. objetos teóricos. São Paulo: contexto, 2002. DEL RÉ, Alessandra. Aquisição da Linguagem: uma abordagem…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 variação diatópica e variação diastrática 4 3 CoNCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A maneira como falamos pode variar de acordo com as circunstâncias, com o grupo social a que pertencemos ou com a região em que vivemos, entre outros fatores. Essas variações, sendo mais ou menos constantes, são denominadas variantes lingüísticas. Exploraremos aqui, dois tipos de variação lingüística: a diatópica e a diastrática. Primeiramente, vamos

não “vejo ele”, sendo assim, a única forma correta. Pesquisa: PRESCRITIVA x DESCRITIVA Gramática tradicional, normativa, ou prescritiva são os termos usados para referir-se a todo estudo de cunho gramatical anterior ao advento da ciência lingüística. Como o próprio nome define, a gramática prescritiva é uma tentativa de estabelecer um ordenamento lógico em um determinado idioma e definir normas que vão determinar o que é apropriado no uso desse idioma. Daí surge a noção de certo…

A CARACTERIZAÇÃO DO DISCURSO ACADÊMICO BASEADA NA CONVERGÊNCIA DA LINGÜÍSTICA TEXTUAL COM A ANÁLISE DO DISCURSO Cláudia Ramos CARIOCA (Universidade Federal do Ceará) ABSTRACT: This study is part of an in-progress doctoral research on the phenomenon of evidentiality in acadamic graduation texts produced in contemporary Brazilian Portuguese, namely final-course papers - or monographs, dissertations, and theses. Our goal is to report on an attempt at characterizing academic speech,…

Semântica??? • Semântica: descrever o “significado” das palavras, das sentenças. • “Significado”???? 2 Para refletir... 1. Qual significado de “mesa”? (significado do termo “mesa”) 2. Qual o significado de sua atitude? (intenção não linguística do interlocutor) 3. O que significa aquela fumaça??? Ou o significado da vida, do verde de um semáforo... 3 Para concluir... • Essas e outras situações: teoria científica sobre o significado... • Além disso... O…

Portal da Estação da Luz da Língua Portuguesa Texto 29 LINGÜÍSTICA E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Rodolfo Ilari (Unicamp) Introdução Datadas de 1957, as primeiras reflexões de um lingüista brasileiro sobre o ensino da língua estão contidas num ensaio de Joaquim Mattoso Câmara Jr. cujo título é todo um programa "Erros de Escolares como Sintomas de Tendências do Português no Rio de Janeiro". Nele se afirmava, com toda a clareza possível, que muitos erros encontrados pelos professores

OBRIGATÓRIA PARA A ÁREA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM: 1. MUSSALIM, F.; BENTES, A. (Orgs.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. Vol. 1. São Paulo: Cortez, 2001. 2. MUSSALIM, F.; BENTES, A. (Orgs.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. Vol. 2. São Paulo: Cortez, 2001. 3. MUSSALIM, F.; BENTES, A. (Orgs.). Introdução à linguística: fundamentos epistemológicos. Vol. 3. São Paulo: Cortez, 2001. 4. MARTELOTTA, M. E. (Org.). Manual de linguística. São Paulo: Contexto, 2008. …