Introdução à Filosofia Arruda Aranha Maria Lúcia

Alfredo Ferreira Rodrigues Elis Regina Madeira da Porciúncula elismadepo@hotmail.com.br Escola Estadual de Ensino Médio Alfredo Rodrigues Este relato visa apresentar uma experiência interdisciplinar entre as disciplinas de Física e Filosofia. O uso da comunicação digital e a interdisciplinaridade são fatores que influenciam no processo ensino-aprendizagem, aproximando as áreas do conhecimento: como as Ciências da Natureza e as Ciências Humanas e suas respectivas tecnologias.

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA/ PARTICIPANDO DO ENSINO MÉDIO.................................................................................................................6 2.1. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...............................................6 2.2. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA ATIVIDADE DE ESTAGIO SUPERVISIONADO.........................................

PLANO DE ENSINO CURSO: DIREITO Ano de Ingresso: 2014 Componente Curricular: Ano Letivo: 2014 Disciplina: Filosofia II Período: 2° Turmas: A, B, C, D, E, F Aulas semanais: 02 Aulas Teóricas: 28 Aulas Práticas: Atividades Extraclasse: 07 Carga horária total: 35 1. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA DISCIPLINA IX - compreensão adequada e interdisciplinar dos fenômenos políticos, sociais, econômicos, subjetivos e psicológicos, dentre outros, considerando-os na criação, interpretação e

da atividade racional: empirismo e idealismo. (continuação) CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. Ática, 1995. LOGOS. Enciclopédia Luso Brasileira de Filosofia. ARANHA, Maria Lúcia Arruda. et. al. Filosofando: uma introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1987. Esquema de quadro: 1) Realismo e idealismo – Introdução 2) Empirismo 3) Inatismo 4) Idealismo 1) REALISMO E IDEALISMO – INTRODUÇÃO Falamos na aula anterior de razão objetiva e razão subjetiva. Razão objetiva significa

com a justiça da polis e com seus próprios valores mostra uma valiosa faceta de sua filosofia. Em relação aos Sofistas Sócrates e Platão expõem: " Os sofistas sempre foram mal interpretados por causa das críticas que a eles fizeram Sócrates e Platão. A imagem de certa forma caricatura da sofistica tem sido reelaborada na tentativa de resgatar a sua verdadeira importância" assinalam Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins (p,120). Sócrates em seu ponto de vista via os…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ESTRUTURAS DE MERCADO 4 2.1 OLIGOPÓLIO 5 3 MÉTODOS QUANTITATIVOS 6 4 ÉTICA, POLITICA E SOCIEDADE 8 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O estudo presente apresenta uma análise baseada em aspectos econômicos, estatísticos e sociais com o objetivo de observar as tendências do setor Supermercadista no Brasil com base em dados estatísticos e debater as implicações resultantes dessas tendências. O que é

criança e, consequentemente, entravam o processo de ensino-aprendizagem e a aquisição de conhecimentos significativos. Fato que representa um grande prejuízo a sua formação. Este trabalho pretendeu, à luz dos referenciais teóricos da História da arte, Filosofia e da Pedagogia, analisar como a disciplina Arte, em especial, as artes visuais, podem contribuir na educação do infante nos anos iniciais do ensino fundamental. Buscou-se, também, compreender o papel do educador no desenvolvimento…

não consegue se realizar no Brasil. Imagem: Agência Brasil / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil REFERÊNCIAS • CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2005. • ARANHA , Maria Lúcia de Arruda; MARTINS , Maria Helena Pires. Filosofando – Introdução à Filosofia. São Paulo: Moderna, 2010 • COTRIM, Gilberto. Fundamentos da Filosofia – História e grandes temas. São Paulo, 2008

ele Marx e Engels fizeram da realidade social de sua época. Se por um lado o homem evoluía tecnologicamente subjugando a natureza e acumulando riquezas, por outro lado aumentava a exploração da classe operária empobrecida. Eles se basearam na filosofia de Hegel e nos economistas ingleses Adam Smith e David Ricardo. Para ele toda revolução é necessariamente violenta, e, a razão se daria pelo fato de o estado sempre empregaria a coerção para manter o poder. A revolução não pretende reconstruir

2013 Análise dos livros didáticos utilizados no ensino médio do Estado do Rio de Janeiro A análise realizada incide sobre três livros didáticos, a saber: Iniciação à Filosofia. Autora Marilena Chauí Fundamentos de Filosofia. Autor Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes Filosofando. Autoria de Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins O currículo mínimo constitui-se como instrumento balizar desta análise, portanto, cada um dos livros será analisado em conformidade…