Introdução O Trabalho Aborda A Temática Do Meio Ambiente

PAISAGEM NATURAL Projeto de Estágio apresentado como atividade final da disciplina de Estágio Supervisionado de Licenciatura em Geografia III, sob a orientação do professor Marcos Oliveira de Alcantara. UMUARAMA 2014 INTRODUÇÃO A Geografia é a ciência que tem por finalidade estudar a relação do homem com seu espaço, planeta Terra. Conceituamos paisagem como a combinação de elementos físicos, biológicos e humanos, que se relacionam e constituem…

Esta parece ser a indagação que animou a pesquisa, a redação da tese de doutoramento e a publicação do livro de José Augusto Pádua, Um sopro de destruição.Um estudo do pensamento político brasileiro entre 1786 e 1888, última centúria do regime de trabalho escravo na América portuguesa e no Império do Brasil. Como o pensamento político brasileiro tratou a destruição da natureza? Como crítica ambiental, tal e qual nos sugere o autor, ou crítica econômica, como também ele deixa entrever em…

março de 2013 4 Agradecimentos: Primeiro a Deus. Minha imensa gratidão ao invisível para os olhos. Pai e mãe amo vocês – longe dos olhos, mais sempre dentro do coração. Aos meus orientadores, sua dedicação e paciência foram muito para esse trabalho. Prof. Milton de Abreu Campanario agradeço pela confiança. A todos os professores e colegas do Programa de Mestrado e Doutorado em Administração da UNINOVE, em especial a Prof. Cláudia Brito Cirani e aos meus colegas Celso Machado…

Ciências Humanas Instituto de Educação LU PESSÔA ENFRENTANDO A VIOLÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR Rio de Janeiro 2014 LUZINETE MANTOVANI ESPÍNDOLA PESSOA ENFRENTANDO A VIOLÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do Certificado de participação no curso de extensão Escola que Protege: Enfrentando a violência no ambiente escolar e promovendo direitos de crianças e adolescentes, conferido pela…

PAULA MARCELA DIAS DOS SANTOS RA 280398 A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NO AMBIENTE ESCOLAR São Sebastião – DF 2013 A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NO AMBIENTE ESCOLAR Artigo apresentado ao Curso de Pedagogia 2013/1 do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso II, para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia e sob a orientação

questões ambientais nos currículos escolares e se estes são passados aos alunos de forma multidisciplinar, como determina os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, que dá evidência necessária a preservação do meio ambiente, contemplando as realidades locais e sugere formas de introdução de Educação Ambiental (EA) nos currículos. A Constituição Federal também estabelece como competência do poder público, promover a EA em todos os níveis de ensino. Considerando que a degradação…

questões ambientais nos currículos escolares e se estes são passados aos alunos de forma multidisciplinar, como determina os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, que dá evidência necessária a preservação do meio ambiente, contemplando as realidades locais e sugere formas de introdução de Educação Ambiental (EA) nos currículos. A Constituição Federal também estabelece como competência do poder público, promover a EA em todos os níveis de ensino. Considerando que a degradação…

Mainstreaming de hiv no local de trabalho 1. Introdução 2. Desafio Os principais desafios institucionais na Trócaire são: (i) Reduzir a exposição ao HIV-SIDA dos trabalhadores através da educação e treinamento; (ii) Promover a responsabilidade colectiva e individual na resposta ao HIV-SIDA entre os funcionários; e (iii) Providenciar no local de trabalho, um ambiente de apoio aos trabalhadores afectados ou infectados pelo HIV-SIDA. Número de pessoas viviendo com HIV/SIDA,…

UNIVERSIDADE DE UBERABA-UNIUBE PEDAGOGIA- TURMA 14 Simone Ramos dos Santos Oliveira TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM Necessidades educativas infantis Guanhães – MG Novembro-2014 INTRODUÇÃO Nesta unidade temática “Necessidades educativas infantis” que constitui o presente memorial, nos traz conhecimentos sobre a compreensão dos interesses e necessidades educativas das crianças, sobre a diversidade, a inclusão e as políticas educacionais, e, ainda nos traz…

Centro associado: Três Rios/ FACINTER Três Rios/RJ 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................04 2. EDUCAÇÃO INFANTIL – METODOLOGIA E PROCEDIMENTOS......................06 3. METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL............