Introdução Importancia Da Aquisição Da Linguagem

LEIDIANA SUSSUARANA DA SILVA SENA – 421859/MAIO 2009 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÔES DE ENSINO Metodologia da Alfabetização; Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa; Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto; RIO BRANCO ACRE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LEIDIANA SUSSUARANA DA SILVA SENA – 421859/MAIO 2009 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÔES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO DISCIPLINAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL, PRODUÇÃO DE TEXTO SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia a…

1-INTRODUÇÃO A linguagem possuída pelos seres humanos é uma das habilidades adquiridas inicialmente pelo processo natural da comunicação, que geralmente não é tão valorizada pelos seres humanos,pois os mesmos não param para pensar na importância e o qual é fundamental esta grande capacidade da linguagem,ou seja,o poder do uso da palavra.Portanto,analisar,refletir e discutir sobre a aquisição desta linguagem e bem como as concepções teóricas existentes sobre o ensino da mesma é…

a mim dedicados. Aos meus muitos colegas que tive ao longo da caminhada, obrigada pela companhia, alegria e amizade. 3 SUMÁRIO Introdução --------------------------------------------------------------------------------------- 6 1- Revisão Bibliográfica -------------------------------------------------------------------- 10 ● 1.1 - Teorias de Aquisição de Linguagem ------------------------------- 10 1.1.1 Behaviorismo ------------------------------------------------------------- 10…

cuidado, conflito, compreensão e atitude. 5 Resumo A aprendizagem da Língua Estrangeira, Inglês em idade pré-escolar mostra-se de fundamental importância nesta faixa do desenvolvimento infantil. Desta forma, o foco deste trabalho está na aquisição de uma segunda língua em quatro pré-escolares, paralelamente a fase de aquisição de linguagem em sua língua materna. Foram acompanhadas 04 crianças de uma escola de Educação Infantil, com idade de quatro a seis anos de idade, do…

Introdução ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO, apontar PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE LINGUAGEM VERBAL E ESCRITA, A FONÉTICA E SUAS ALTERAÇÕES, VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS, PROBLEMAS DA LÍNGUA CONVENCIONAL, LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO, A IMPORTÂNCIA E O PODER DA LÍNGUA, E SEUS GÊNEROS LITERÁRIOS. Citados também APRESENTAR OS PRECONCEITOS QUE ENVOLVEM A LINGUÍSTICA. Desenvolvimento Enquanto a língua falada e expontanea e natural, a língua escrita precisa seguir algumas regras , embora sejam expressões…

INTRODUÇÃO O presente portfólio traz relatos acerca do “Guia de Estudo” da disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Português I, o qual fora organizado pela Profª Ms. Elda Alves Oliveira Ivo, ministrado pela Profª Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha e tem como objetivo, apresentar o referencial teórico e metodológico, analisar e discutir a organização dos conteúdos da Língua Portuguesa nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A grande finalidade da disciplina em…

A linguagem, é a condição básica para que a criança entre no mundo, aproprie- se dele através das situações, objetos, significado das coisas, e possa então neste interferir. Assim, a linguagem é uma ferramenta fundamental, necessária, imprescindível para a comunicação com o mundo, sendo por meio desta que a criança nomeia seus desejos, afetos, troca-os com os outros e os compreende. Desta forma, através da linguagem a criança tem acesso,antes mesmo de aprender a falar, a valores,…

0 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO APUCARANA 2011 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção apresentada de à UTA Aprendizagem – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba –…

LINGUAGEM E SURDEZ, DESAFIO E INCLUSÃO. Daniel Pereira da Silva¹ PALAVRA CHAVE: linguagem, surdez, aprendizagem. ¹ Aluno do V semestre de Letras, da URCA – Universidade Regional do Cariri. RESUMO: A linguagem permite a comunicação entre pessoas, fator esse indispensável ao bom andamento das relações entre indivíduos em uma sociedade qualquer