Relatório de pesquisa e prática profissional – divercidade educativa

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER JANECY SILVA REIS SIDIMAGNA FERRIRA DA ROCHA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERCIDADE EDUCATIVA CASTELO DE SONHOS/PA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................... 01 2. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL..................................................... 02 1. APRENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS - DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA.................................................................................................................. 05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................. 07 4. RERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................ 08 1. INTRODUÇÃO O relatório a ser apresentado refere – se à Diversidade Cultural, o mesmo leva em consideração a relação entre a sociedade e a construção da diversidade, os fatores que determinam o comportamento social e como esses fatores interferem na formação do sujeito, a contribuição da escola na construção da identidade cultural dos alunos ao respeitar a diversidade, o conceito de diversidade cultural e o que vem a ser multiculturalismo do ponto de vista. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), [...] a educação escolar deve considerar a diversidade dos alunos como elemento essencial a ser tratado para…

[pic] introdução O objetivo do ensino interdisciplinar visa ampliar a possibilidade de concentração das intenções educativas, uma vez que as capacidades se expressam por meio de diversos componentes e a aprendizagem converge de naturezas diversas, ao estabelecer objetivos nesses termos, o professor amplia suas…

ADULTOS, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERCIDADE CULTURAL. CASTELO DE SONHOS/PA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JANECY SILVA REIS RU- 551813 MÁRCIA DANIELLE RODRIGUÊS DE OLIVEIRA- 628502 SIDIMAGNA FERRIRA DA ROCHA RU 664572 TATIANA LIMA SOUSA RU-408436 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Produção de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Naiara de oliveira portela DIVERSIDADE RESPEITO AO DIFERENTE Macaúbas-BA 2013 naiara de oliveira portela DIVERSIDADE RESPEITO AO DIFERENTE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto histórico- Filosófico ,Comunicação e…

DA EDUCAÇAO ESPECIAL, LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS, EDUCAÇAO CIDADANIA E SAUDE INFANTIL, AÇAO DOCENTE E DIVERSIDADE HUMANA Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educaçao de jovens e adultos, tecnologia da educaçao, fundamentos da educaçao especial, lingua brasileira de sinais, educaçao cidadania e saude infantil, açao docente e diversidade humana– 7º semestre Orientador: prof sandra…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia MAURIZA MEIRA OLIVEIRA SOUZA diversidade CULTURA, HISTÓRIA E LÍNGUA Macaúbas-Bahia 2013 Mauriza Meira Oliveira Souza DIVERSIDADE CULTURA, HISTÓRIA E LÍNGUA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA DA SILVA CAMPOS AQUINO, RU: 625824 ANA MARIA MAGALHÃES DOS SANTOS, RU: 196536 GISELE GUIMARÁES, RU: 621544 SANDRA DOS SANTOS DE JESUS, RU: 625775 EDUCAÇÃO, DIVERCIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Educação e Diversidade Educação de Jovens e Adultos Pesquisa e Pratica Profissional:…

INTRODUÇÃO A formação de professores é algo sério e exige investimento permanente humano quanto material. Isto implica dizer que, a seriedade e competência dos formadores de professores e as condições físicas laborais vocacionadas a este processo devem justificar a dimensão que se quer dar ao tipo de educação e ao tipo de professor a construir. No entanto a educação Inclusiva é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todas, sem discriminação, respeitando suas…

social, região cultural, idade, portadores de deficiência, opção sexual, dentre outras. Essas diferenças no ambiente organizacional se não tratadas adequadamente podem causar conflitos ente a política da empresa e os costumes e tradições de funcionários e clientes, é necessário ter cautela para tratar e integralizar sem atingir, e assim integralizar todos sem um possível desconforto. No trabalho, nosso principal desejo foi expor como essas misturas são tratadas no contexto…

sala:Wilton Oliveira dos Santos ESPLANADA 2013 . sumário 1 INTRODUÇÃO 04 1.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTAGIO.....................................................................07 2.2 DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO…