Introdução A Educação Especial

SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA CLÁUDIA DE QUEIRÓS DAMACENO IRACI NUNES DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO JACURI/MG 2012 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA CLÁUDIA DE QUEIRÓS DAMACENO IRACI NUNES DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1 INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc172266842 \h 32 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 \h 43 CONCLUSÃO PAGEREF _Toc172266853 \h 7REFERÊNCIAS PAGEREF _Toc172266854 \h 8 INTRODUÇÃO Estudantes com necessidades especiais precisam de apoio psicológico e de tratamentos clínicos que não são oferecidos em instituições de ensino regular. O novo Plano Nacional de Educação, em avaliação no Congresso Nacional, prevê que o…

1.EDUCAÇÃO ESPECIAL RESPOSTAS EDUCATIVAS Relatório 2011-2012 Coleção Relatórios 2.FICHA TÉCNICA Título Educação Especial: Respostas Educativas— Relatório 2011-2012 Autoria Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC) Coordenação geral: Maria Leonor Duarte e Pedro Miguel Valadares Elaboração: Ana Márcia Pires, Ana Paula Gravito, Joaquim Brigas e Pedro Miguel Valadares Março de 2013 Este relatório foi objeto do seguinte despacho do Senhor Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário: Acolho

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO À formação dos professores vem ocupando grande espaço nos estudos de pesquisadores e profissionais da educação e, em especial, nos meios de comunicação do país. Há consenso em se enfatizar deficiências de formação docente e,como consequência, muitas dificuldades em suas atuações profissionais. Há algumas décadas, acreditava-se que depois de concluída a formação inicial, o profissional da educação…

do Curso de Pós Graduação em Educação Especial e Inclusiva da Uninter Botucatu. Coordenação: Regiane B.Bergamo BOTUCATU 2009 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................................................................4 1.1 SUBDIVISÕES..

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ inclusão E ACESSIBILIDADE Alessandro Duarte - RA 1385957 Disciplina: Acessibilidade e inclusão Professora - Jae Keum OH INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ inclusão

XVII ENCONTRO NACIONAL DA ABEM IMPRIMIR DIVERSIDADE MUSICAL E COMPROMISSO SOCIAL O PAPEL DA EDUCAÇÃO MUSICAL SÃO PAULO, 08 A 11 DE OUTUBRO DE 2008 FECHAR A educação musical e a Síndrome de Down Priscila Fernandes de Oliveira Santos pririlica@yahoo.com.br Universidades Estadual de Maringá Resumo. O presente trabalho se baseou em uma pesquisa bibliográfica referente à Educação Musical e sua aplicação ao ensino para indivíduos com Síndrome de Down. Para uma…

1. Introdução A inclusão social tem sido cada vez mais discutida na área da educação. Esse debate tem gerado grandes impasses, pois as faculdades de pedagogia não preparam os profissionais para lidar com inclusão social. O que ensina nas faculdades são apenas as leis de inclusão e nada mais. Tal problemática me fez refletir sobre a minha formação acadêmica, pois durante meu curso de Pedagogia não fiz nenhuma disciplina que explorasse ou me desse subsídio para compreender e orientar…

SUMARIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................02 2. DESENVOLVIMENTO.....................................................................................03 3. CONCLUSÃO..................................................................................................06 REFERÊNCIAS ...................................................................................................07 1.…

...................................................................................Introdução 3 2. ...............................................................................Desenvolvimento 4.5 3. ...................................................................................Conclusão 5 4. ....................................................................................referencias 6 1. INTRODUÇÃO 5. 6. 7. O tema principal e foco dessa analise e a inclusão nas escolas , com