Introdução A Didática

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR – O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Crislane Pereira Costa RESUMO Este trabalho aborda a didática do ensino superior como um processo em que professor e aluno devem andar juntos e assumir papéis que constituem um fim em si mesmo na sala de aula, que é a formação de seres humanos capazes de guiar seu próprio conhecimento de forma autônoma. Pretende-se para tanto discutir como isto pode acontecer e a importância de que aconteça efetivamente nas…

desafios relativos ao ensino da matemática, considerando sua contribuição no avanço das tecnologias e interligação do mundo através das redes de comunicação. Palavras-chave: Correntes Pedagógicas. Ensino da matemática. Formação dos Professores 1 INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96) determina que a formação de professores para atuação na educação básica deve ocorrer em cursos de licenciatura plena. As Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolução…

RODRIGUES AS INOVAÇÕES PEDAGOGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Elaine Quevedo Centro Associado: Curitiba SUMARÉ 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................... 04 2 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO…

Infraestrutura lógica. Modelo OSI (Open System Interconnection). Protocolos de Redes. Protocolo da internet – TCP/IP. Estudo das camadas de redes. Órgãos regulamentadores de infraestrutura de rede, projeto de redes, software de gestão de redes, introdução a segurança da informação e segurança de redes. A disciplina de infraestrutura de redes prepara o aluno para identificar e compreender as funções de dispositivos de ativos de uma rede de computadores, tais como roteadores, modems,…

Especialista Ellen Karina Castro da Costa Avaliado em: / / / MACAPÁ-AP, 2014 SUMÁRIO COLOCAR AS PÁGINAS ONDE ESTÁ XX 1 RESUMO XX 2 DESCRIÇÃO DO PROJETO SOMENTE É UM EXEMPLO XX 2.1 Introdução 2.2 Motivação 2.3 Importância e finalidade do estudo 3 FORMULAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO DO PROBLEAMA DE PESQUISA 4 OBJETIVOS 4.1 Geral 4.2 Específico 5 MARCO TEÓRICO 6 HIPÓTESES DO TRABALHO 7 METODOLOGIA

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................4 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................6 REFERENCIAS ...........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO Diante dos grandes avanços da Ciência, o tema DNA não é um assunto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA – 1º SEMESTRE DIDÁTICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Tutora à distância: Prof.ª Ma. Ausdy Castro dos Santos Andreia de Almeida RA: 5730168655 Aline Franco de Moraes RA: 6317194336 Carla Ivonete S. Campos RA: 5570149415 Santo André, novembro de 2012. SUMÁRIO Introdução ...................................................................................................................Pag. 3 Escolha do…

OLIVEIRA, RU 1098097. UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DIDÁTICA LIBRAS ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA . SANTA ROSA, RS. 2015 FRANCIELE DA SILVA RIBAS DE OLIVEIRA Trabalho de Portfólio apresentado ao Centro Universitário Internacional Uninter, relativo a UTA Fundamentos Pedagógicos, como parte integrante das disciplinas de Didática e Libras. Tutora: Jaqueline Boz Polo: Santa Rosa SANTA ROSA, RS. 2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 3 2. PLANO DE AULA 4 2.1…

DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Carmem Lúcia Penteado Vieira Elaine Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 0266 – Prática do Módulo III 10/12/11 RESUMO A importância da didática na aquisição do conhecimento através de técnicas e métodos que auxiliem neste processo.Este trabalho tem por objetivo destacar as transformações que o conceito de se fazer didática passou em função das mudanças na sociedade e de acordo com as tendências pedagógicas de…

Vinci - UNIASSELVI Curso HISTÓRIA 23/11/2012 RESUMO Palavras-chave: FERRAMENTA DIDÁTICA CINEMA INTRODUÇÃO A ideia de que o mundo está em constante transformação, reforça a necessidade da utilização de novas técnicas didáticas, principalmente no ensino da disciplina de História. Não é de hoje que essa tendência vem tomando formas no universo da transposição didática, direcionando os profissionais da educação á efetuar uma reflexão conjunta com os alunos,…