Introduçaõ A Método Histórico Dialético

Política e Sociedade – Prof Jailson Costa Medicina – Segundo Semestre Lauro de Freitas 2014 .Introdução 1 - O Positivismo Sociológico 1.1 – A Sociologia Positivista 1.2 – Émile Durkheim e os Fatos Sociais 1.3 – Durkheim e “As regras do método sociológico” 1.4 – A questão da Solidariedade 2 - O Pensamento Marxista 2.1 – O pensamento dialético: O Materialismo Histórico 2.2 – O problema da Ideologia 2.3 – O conceito marxista de Sociedade 2.4 – O conceito de…

MAYARA CARVALHO SANTIAGO TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva, Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. In: Três enfoques na pesquisa em ciências sociais: o positivismo, a fenomenologia e o marxismo. São Paulo: Atlas, 1987. SOBRE O AUTOR Augusto Nibaldo Silva Triviños é autor de diversas obras cujo tema central trata-se de educação comparada e de educação para adultos, doutor em filosofia e letras pela Universidade Central de Madri na Espanha, é mestre em

Introdução à História No ocidente, os manuais destinados ao ensino da História seguem diversos modelos. Os Principais são: – Positivista (Cronológico Eurocentrista): a base teórica está em Auguste Comte, a história parte da Mesopotâmia e chega até os dias de hoje. Oriundo dos Estados europeus, só trata dos outros povos quando estes cruzam com os da Europa. Esta visão na abordagem dos fatos exagera à história político-administrativa e o destaque de determinados personagens, principalmente…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO MÉTODO DE MARX JOSÉ PAULO NETO – FICHAMENTO – SOCIOLOGIA II. LARISSA CABRAL Goiânia 2013 O método de Marx: uma longa elaboração teórica. (Introdução e análise histórica da trajetória de Marx). “Marx (1818 - 1883) inicia sua trajetória teórica em 1841, aos 23 anos, ao receber o titulo de doutor em filosofia pela Universidade de Jena. Mas é entre 1843 e 1844, quando

política: uma introdução crítica, em co-autoria com Marcelo Braz (Cortez), e o volume, com a colaboração de Miguel Yoshida, de Marx-Engels, Cultura, arte e literatura: textos escolhidos (Expressão Popular). Com Carlos Nelson Coutinho, organizou três volumes de textos de G. Lukács (O jovem Marx, Socialismo e democratização e Arte e sociedade, todos pela Editora UFRJ). Nesta entrevista,1 Netto discute principalmente a dialética a partir da matriz marxista, entendendo-a tanto como um método…

Seguindo trata sobre as metodologias utilizadas no ensino de História, abordando especificamente o método tradicional e o método dialético, e na continuação abordar História como uma disciplina construtora da democracia e da cidadania e finaliza fazendo uma reflexão sobre os desafios dos professores de História contemporâneos. Palavras-chave: Ensino de História; Metodologias; Docência. 1 INTRODUÇÃO Vivemos atualmente num mundo globalizado e na chamada era da informação,…

1.INTRODUÇÃO O presente trabalho discuti a teoria marxista, as principais idéias da teoria, como trabalho, classes sociais, alienação, ideologia, mais- valia etc. Bem como a aproximação do serviço social com a teoria criada por Marx e Engels e das principais características dessa união, teoria marxista e serviço social. Marx e Engels revolucionaram o pensamento alemão ao transformarem as contribuições de Hegel (dialética idealista e Feuerbach (materialismo mecanicista) numa forma…

realidade permite que entendamos melhor a relação entre seu todo e as partes que a constituem. Para ele, apenas o modo dialético de pensar, fundado na historicidade, poderia favorecer maior integração entre as ciências. Nesse sentido, o materialismo histórico e dialético resolveu em parte o problema da fragmentação do conhecimento quando colocou a historicidade e as leis do movimento dialético da realidade como fundamentos para todas as ciências. Desde então, o conceito de…

IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS “HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL” Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa – 31/07 a 03/08/2012 – Anais Eletrônicos – ISBN 978-85-7745-551-5 4516 O PROCESSO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO‐CRÍTICA: GÊNESE, DESENVOLVIMENTO E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO‐METODOLÓGICA Glaciane Cristina Xavier Mashiba glacianemashiba@brturbo.com.br Giselma Secilia Serconek giselmaserconek@hotmail.com Maria Christine Berdusco Menezes…

Karl Marx (1818-1883) - O Materialismo Dialético e Histórico Marx fez uma crítica radical ao idealismo hegeliano, na qual afirma que Hegel inverte a relação entre o que é determinante – a realidade material – e o que é determinado – as representações e conceitos acerca dessa realidade. A filosofia idealista seria, assim, uma grande mistificação que pretende entender o mundo real, concreto, como manifestação de uma razão absoluta. Marx procurou compreender a história real dos seres humanos em